Como en una historia Todo comenzó hace unos años en una torre del siglo XIV en un pequeño pueblo de los Países Bajos con un escultor y una niña. El escultor llamado Marco decidió renovar esta antigua torre para poder vivir en ella y usarla como estudio.
Higo de WALHALL, Escuela de bricolaje en Holanda
Posteriormente decidió abrirlo al público. Un día, estaba tallando meticulosamente una figura en un bloque de madera cuando una niña rubia de 9 años se le acercó entre visitas y le dijo que ella también quería ser escultora. Marco respondió que no podía. “¿Por qué?”, Respondió la niña. “Porque eres una niña.” Y esta reacción desafiante en una conversación inocente desafió a la joven y al propio escultor, y pronto la niña comenzó a trabajar con madera como alumna de Marco.
“En solo un año, esta joven creó esculturas de madera increíblemente grandes”, dice Marco Mout, fundador de Higo de WALHALL, un taller de bricolaje (hágalo usted mismo) para niños y jóvenes holandeses, el Cuando salen de clase, construyen casas en los árboles, drones, muebles de diseño o guitarras de madera. “Mi asistente y yo hemos decidido entrenarla no solo con herramientas afiladas, sino también con una motosierra. Es sorprendente ver lo ágil, cuidadoso y competente que puede ser un joven con estas herramientas ”, continúa. Eso llamó inmediatamente la atención de los medios. La testaruda rubia se llama Merle Bouwmeester, esculpe madera desde los nueve años y hay un documental sobre su historia. “Merle” (KRO, 2009). “Debido a su fama, vinieron más niños talentosos y desafiados a nuestros talleres y decidimos comenzar más clases”, explica Mout. Por ahora, “Tenemos más de 80 creadores habituales, como llamamos a los estudiantes, 15 profesores con más de una especialidad y más de 3500 estudiantes de secundaria. que siguen los talleres en WALHALLAb cada año ”. Al final, la torre se quedó pequeña y tuvieron que trasladarse a un área de trabajo de 1.400 m². Entre sus alumnos se encuentran: Arwen, una niña de 11 años que fabrica muebles. Norea, otra chica de 12 años, muy buena diseñadora de interiores. Wiebe, un talentoso pintor abstracto de 13 años que había sido expulsado de la escuela por mal comportamiento. Lieve, una niña de 12 años, muy hábil en la carpintería que actualmente se construye un avión “que requiere mucho cálculo; algo interesante porque la escuela los diagnosticó como deficientes en esta asignatura “, agrega Marco. Jonathan, un niño de 15 años, “que diseña y construye todos nuestros molinos de viento reciclados y ha sido diagnosticado con TDAH y falta de concentración”, o Isabella, de 16 años, una fanática de la moda que actualmente está trabajando en un evento de moda Primavera y escuela. fue diagnosticado con depresión.
Sois niños y jóvenes de entre 6 y 18 años, “Creemos que combinar grupos de edad es muy beneficioso. Nuestro alumno más joven tiene seis años y diseña y construye sillas ”, enfatiza el escultor. La mitad de las clases son niños y la mitad niñas y no hay brecha de género. “Solo tienes que ver nuestros talleres para entender eso”, continúa Marco. “Las niñas construyen aviones y los niños dibujan y viceversa”.
Trabaja en el conocimiento “perdido” sin decirlo.
Algunos de los niños “volvieron a casa de la escuela aburridos, cansados y desmotivados y encontraron inspiración en la torre”, dice el escultor, quien explica que no enseñan como en una escuela tradicional. “Intentamos combinar conocimiento con preguntas o falta de conocimiento, y funciona muy bien. Los niños con problemas matemáticos hacen un trabajo muy matemático, sin que les digamos que tienen un problema … y funciona aún mejor. Algunos ahora son tan buenos con lo que les costó que los maestros de su escuela se sorprenden. Y cuando aprenden, también crecen en habilidades emprendedoras y confían más en sí mismos ”, asegura.
“Las escuelas piden tomar asiento a una edad en la que mudarse es tan importante”, critica el fundador de WALHALLAb
Para el fundador de WALHALLAb, las escuelas “generalmente son intrínsecamente inseguras. Hacen reglas para obedecer, piden sentarse a una edad en la que el ejercicio es tan importante. Se basan en comprobar, controlar y no traspasar fronteras y mis viajes por el mundo me han demostrado que esto sucede en todas partes. Los maestros que hacen esto todos los días llegan rápidamente a la línea de montaje. “
Para Mout, que trabaja con un equipo de técnicos y educadores en sus talleres, esta es una valoración errónea de su potencial y habilidades como jóvenes. Claro, a veces les enseñamos cosas que no quieren, pero los capacitamos para ayudarlos a verlo como algo importante para ellos que no es importante para nosotros. ”
“Las escuelas hacen todo lo posible, eso lo vemos”, prosigue el escultor, pero insiste en que “el cambio fundamental en la forma en que debe ser la enseñanza en nuestro tiempo no se está produciendo”. “Muchos educadores se refieren a Steiner o Montessori y lo entiendo, pero esta gente vivió hace casi un siglo … y el mundo ha cambiado. En sus talleres, trabajan en estrecha colaboración con muchas escuelas que valoran su contribución posterior a la clase.
Utilizar herramientas
Respecto al uso de herramientas por parte de los niños, dice irónicamente: “En estos 14 años ningún niño se ha cortado un brazo, no se han quemado con el soldador, ni nadie ha estado intoxicado por el uso de productos químicos”. Es extraño cómo Nuestra sociedad moderna tiene miedo de correr riesgos. o dejar que los niños comprendan que no existe una sociedad segura, sino que Tienes que dominar tu propia seguridad a través de habilidades, conocimiento y confianza. Por supuesto, “los niños utilizan herramientas y máquinas sólo después de un entrenamiento intensivo e inicialmente con apoyo”, enfatiza.
En abril WALHALLAb abrió nuevos centros en otras ciudades de Holanda y están en conversaciones para abrir otro en París, explica el escultor holandés que comienza: “Quién sabe si pronto tendremos un WALHALLAb-Madrid o un WALHALLAb-Burgos verá “.
