Esta recopilación de videos y canciones reúne una amplia gama de vocabulario para que los estudiantes de 3 a 5 años puedan aprender nuevas palabras de una manera divertida. Así como hemos recopilado una selección de cuentos infantiles para fomentar la lectura, hemos seleccionado 5 recursos audiovisuales y educativos para desarrollar su aprendizaje en la fase de educación infantil.
Animales
Cuales son Animales ¿salvaje? ¿En qué se diferencian de los de la finca? ¿Y el acuático? Puede encontrar todas las respuestas en este video instructivo. Se muestran las siluetas de cada uno de ellos y el alumno tiene que adivinar cuál es. También los describe y enseña qué sonidos hacen todos.
Colores
Presentan cada color, su pronunciación en español, sus propiedades y finalmente pintan un dibujo con el pigmento, que es por ejemplo el color rojo, solo pinta mariquitas, rosas y manzanas; mientras que el verde solo pinta las hojas de los árboles. Al final de las explicaciones, los signos son los Video tararean una canción.
frutas y vegetales
Palabrín es el profesor y protagonista de esta pieza que tiene como objetivo ayudar a los alumnos de Infantil aprender nuevo vocabulario sobre frutas y verduras. Además, justifica la importancia de una dieta saludable, da consejos y enseña todos los nutrientes que contienen estos alimentos. “¿Qué es la fruta amarilla alargada?” Esta es una de las preguntas que les hace a los estudiantes para que la hagan bien.
números
Se titula ‘el menú de números‘y muestra a Pocoyó y sus amigos entrando en un restaurante y aprendiendo a contar los números mientras piden la guarnición. Para ello, pide una cantidad exacta de comida, como un par de plátanos, para enseñar a los más pequeños de la casa cuál es el número 2. Cuando terminen de explicar un número, cante la melodía de los números: “1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10”.
Vocales
Es un Canción infantil (titulado redondo de vocales) que cuenta una historia utilizando las vocales ‘A’, ‘E’, ‘I’, ‘O’ y ‘U’. Para facilitar el aprendizaje, utilizan ilustraciones animadas, subtítulos, estrofas pegadizas y rimas, por ejemplo: “Salió la ‘u’, salió la ‘u’ y ¿qué me dices? […] Salió en bicicleta y llegó a Perú. “
