La dinámica de aprendizaje cooperativo Es un método que implica la interacción de los estudiantes y la interdependencia positiva para que el progreso de cada individuo solo ocurra cuando todos los miembros del grupo lo hagan. Este tipo de aprendizaje promueve el desarrollo de habilidades sociales y el metaaprendizaje, es decir, la reflexión sobre el propio aprendizaje. La inteligencia colectiva es exponencialmente superior a la inteligencia individual, ya que multiplica las contribuciones de cada individuo y ofrece una perspectiva global.
Con esta actividad intentamos transmitir a los alumnos la importancia del trabajo en equipo y la idea de que cada uno de nosotros aporta una perspectiva diferente al grupo que contribuye al éxito de todos.
¿Es un individuo o un grupo más inteligente?
Antes de comenzar, les hablamos sobre la importancia del aprendizaje colaborativo para que no solo trabajen con sus compañeros, sino que también aprendan de ellos. También hemos explicado los casos en los que un grupo es ineficiente y cómo se puede resolver esta situación. A continuación les hicimos una pregunta muy concreta: ¿Crees que un individuo o un grupo es más inteligente?
El objetivo de esta pregunta era responder y expresar su opinión ya que se utilizaría al inicio del curso para conocer sus ideas previas sobre este tipo de aprendizaje.
Una actividad de varios niveles
Luego de explicar la importancia de trabajar en equipo, iniciamos la actividad: distribuimos una carta que formaba parte del mismo mensaje previamente preparado para el docente a cada alumno y les pedimos que intentaran averiguar este mensaje con la letra que había tocado. . Luego de comprobar que esto era imposible, les pedimos que lo intentaran uniendo las cartas de los compañeros de al lado junto a ellos, y aunque estaban más cerca, tampoco hubo éxito.
El paso restante fue tratar de hacer coincidir las letras en toda la clase y trabajar en equipo para descubrir de qué se trataba el mensaje. Después de que todas las letras fueron coloreadas y escritas en la pizarra, el maestro le dio a cada estudiante una hoja de papel para que todos pudieran adivinar el mensaje.
