La Colegio de Concepcionistas de Ponferrada (León) puso en práctica el año pasado un Experimenta la sala de escape en inglés, donde las TIC jugaron un papel crucialy convirtió a sus estudiantes en agentes secretos mientras 45 minutos intensos. Un total de siete retos que tuvieron que superar en pequeños grupos para encontrar al socio “traidor” que se fugó con el dinero de la empresa. Nos lo cuentan los profesores de TIC e inglés Estefanía Pérez y Juan González.
¿Quién nunca ha querido convertirse en investigador privado o agente secreto? Este simple punto de partida nos llevó a crear una experiencia de escape room en inglés para profundizar en nuestras asignaturas y fortalecer los lazos de grupo entre los estudiantes al mismo tiempo.
En este sentido, las 13 escuelas concepcionistas de España llevan cuatro años en proceso de cambio metodológico. Cada año implementamos nuevas iniciativas para acercarnos a los estudiantes del futuro. Así que nos queríamos el uno al otro en el último año Metodología de escape room, aprovechando el interés despertado como forma de entretenimiento entre amigos y familiares. El desafío era transmitirlo al aula. además de divertido, educativo y motivador.
Ingredientes para una sala de escape motivacional en inglés
Examinamos las propuestas más interesantes de España y otros países donde se practican tanto en el ocio como en los negocios (por ejemplo, formación y reciclaje de equipos directivos) y nos pusimos manos a la obra. Te necesitábamosUna buena historia, fácil de entender. y que resultará motivador, con un inquietante y al mismo tiempo misterioso punto. Si, además, tocó mucho mejor el presente. Si de hecho todo en ingles.
Así es como moldeamos nuestra experiencia. En una empresa, un socio (como dicen los jóvenes) “echó a perder” al resto y se escapó con la mayor parte de las reservas de capital. Había que encontrarlo para recuperar el dinero y salir de la habitación, pero si se superaban los 45 minutos desaparecería para siempre y los alumnos no habrían logrado el objetivo.
Básicamente, la sala de escape estaba destinada a escolares. 3o ESO a 1o Abitur por el dominio del idioma inglés requerido para el desarrollo de las pruebas. Sin embargo, para presentar el juego a más estudiantes, los estudiantes deben 2. Abitur El inglés y las TIC ayudaron a desarrollar las nueve pruebas más dos alternativas complementarias. Su contribución fue importante porque nos ayudó a mantener sus intereses y hacerlos más atractivos, y les ayudó a aprender nuevos temas para defenderse en inglés, lo cual fue bueno para la prueba EBAU al final del curso de es crucial.
Pasar las pruebas
Las TIC fueron una parte esencial porque Las pruebas incluyeron el llenado de documentos de la empresa, como facturas, balances y documentos contables.… Pero también tenían que crear pasajes aéreos, cuentas de correo electrónico, audios y videos, entre otras cosas.
Todos ellos le permitieron trabajar con diferentes herramientas como Powtoon, dispositivos iPad, luces ultravioleta y rompecabezas de cincuenta piezas. Con todo el material que fue Vivir en una habitación que dedicamos a esta actividad durante tres meses. En el caso de los estudiantes de segundo grado, se les dio una historia, un guión de prueba y un hilo compartido. Para motivarlos, se proyectó una inducción para ellos y se asignó a los docentes los roles de socios corporativos con vestimenta adecuada y acreditaciones para la ocasión.
Luego dividieron las pruebas en grupos y decidieron cómo y con qué material se debían realizar. En uno de ellos les dijeron que descifrar un mensaje usando criptografíapara lo cual utilizaron el sistema que aparece en el libro ‘El Símbolo Perdido’. En cambio, en una prueba diferente. Se le preguntó sobre un itinerario. Algunos billetes de avión se habían tirado a la basura y había que ordenarlos cronológicamente en una cartulina en la pared con alfileres y un trozo de lana de donde salía una figura que estaba ligada a la criptografía para (precisamente) descifrar un mensaje que llevaba al mundo. libro ‘El símbolo perdido’ en el estante.
Lo busqué en la última prueba el código de un candadoAbrieron la caja, que contenía un casete con la confesión completa de la pareja fugitiva y en la que también se indicaba por dónde debía salir la llave escondida de la habitación.
Éxito de participación
La experiencia fue todo un éxito. Si bien uno de los temores era que las pruebas fueran reveladas por los alumnos que las tomaban, el secreto para mantenerlas hasta el final del curso se hizo no solo entre ellos sino también entre la facultad que existía y los padres que desde entonces se conocieron durante un tiempo. Hace unos días propusimos que las familias participaran en la experiencia.
Porque la buena noticia se comparte Toda la información y novedades de la sala de escape fueron en inglés. se refleja en este enlace Donde está el ranking de los tiempos de alumnos, padres y profesores, así como una galería con fotos y comentarios. En la sección ‘La Verdad’, en Contraseña, se explican paso a paso todas las pruebas para no revelar las pruebas a futuros participantes, así como el guión de escape que puedes compartir con compañeros que quieran animarse y conseguir su dinero. vale la pena la escuela
