Un estudiante, un iPad. Este es el ambicioso proyecto del Colegio Liceo Sorolla que culminará en 2016. Su CEO, César Llorente Díaz nos abre las puertas de su centro y nos muestra los éxitos conseguidos.
iPad en la escuela
Con más de 50 años de historia, la Preparatoria Sorolla Pozuelo de Alarcón ha formado y preparado a más de 5.000 alumnos. Es un referente madrileño en el mundo de la educación, tanto por su proyecto bilingüe como por sus resultados académicos. Y es que el uso de las TIC ha marcado un antes y un después: la tecnología ha sido un pilar fundamental para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes al tiempo que brinda recursos de apoyo a nuestros docentes.
Comenzamos nuestra transformación en 2002 con una instalación de red donde todas las computadoras en la sala de TI tenían acceso a Internet. Primero se instaló una pantalla y un proyector audiovisual, que con el tiempo se han ido actualizando a versiones digitales. En 2012 instalamos fibra óptica en todo el centro y Apple TV en todas las aulas, ya que todos los maestros tenían una computadora portátil y un iPad personales. Actualmente también contamos con tres salas de computación, una de las cuales es solo para este tipo de tableta.
Proyecto por fases
El proyecto de integración del iPad en el proceso de enseñanza-aprendizaje está planificado en tres fases. En el primero, el uso de tablets estaba reservado solo para profesores, más un aula donde se turnaban grupos de alumnos. En 2014 implementamos el rincón del iPad en las aulas para niños pequeños e introdujimos el sistema uno a uno (un dispositivo para cada alumno) en el quinto grado de la escuela primaria. Finalmente, se irá ampliando progresivamente durante un período de dos años hasta el 2º año del año Abitur.
Una recomendación a considerar es ante todo crear una buena infraestructura que soporte todo el proyecto, de lo contrario surgirán más problemas que ventajas. Supongamos que además de todas las computadoras de escritorio y portátiles en el medio, 400 o 500 tabletas se ejecutan en el caso al mismo tiempo. A diferencia de otros entornos, los equipos de Apple crean una red cerrada y estable con una interfaz de usuario muy intuitiva. Y no debemos olvidar que en las aulas es importante que todo funcione bien: la red, la proyección, los dispositivos. Todo. Y la tecnología del iPad ayuda mucho.
En cuanto al profesorado, fue muy difícil interiorizar todos los cambios metodológicos y tecnológicos que trae consigo el uso de las TIC. Pero una vez que se llena el vacío en su empleo, todo se vuelve más fluido. La comunicación y la transferencia de información entre profesores son muy importantes; De esta forma, aumenta la motivación, al igual que el aprendizaje y la adaptación. Las posibilidades son enormes, puedes trabajar en interdisciplinariedad, proyectos, diversificación, temas formales y no formales, colaboración, habilidades y otras habilidades básicas.
Fomentar la colaboración con un iPad en la escuela
La principal actividad de los alumnos del Liceo Sorolla con las tabletas es el acceso a contenidos digitales: Libro Web Digital de la editorial SM Moodle y Google Classroom. También utilizan todo tipo de aplicaciones complementarias y recursos en la nube como KeyNote, Pages, iMovie, SlideIdea, Popplet, Prezi, GeoGebra, Drive, Socrative, etc. La idea es que todo se integre en actividades como el trabajo interdisciplinario, el aprendizaje colaborativo o el aprendizaje por proyectos. El alumno es quien tiene que hacer las cosas y, como el cerebro es social, tiene que hacerlas en equipo.
Los iPad han contribuido a la mejora de las estructuras de cooperación y también permiten trabajar desde casa. Los estudiantes están más motivados, presentan y comparten sus proyectos y trabajan con mayor facilidad, lo que contribuye a un mayor diseño y creatividad. Además, permite una retroalimentación o corrección instantánea, que es fundamental para el aprendizaje. Actualmente estamos introduciendo el método de aprendizaje invertido y tenemos la intención de llevar esta línea más allá.
Así, el Colegio Liceo Sorolla ha conseguido abrir las puertas a un nuevo espacio virtual donde todo tipo de información, trabajos, experiencias y conocimientos son generados y compartidos por todos los miembros de la comunidad educativa. Como dije en su momento, las tabletas, en nuestro caso el iPad, llegaron para quedarse.
Formación, la clave del cambio
Para la implantación progresiva de dispositivos, el Colegio Liceo Sorrolla trabajó con el equipo de Rossellimac. Los profesionales de esta firma, especializados en soluciones Apple Education, asesoraron al centro en el desarrollo del nuevo cambio metodológico para simplificar todo lo posible. Por lo tanto, eran los responsables de la formación del profesorado y la implementación de una infraestructura adecuada que permitiera el uso de las tabletas en las mejores condiciones posibles. Como explica el alcalde de Sergio Rossellimac: “La implantación del iPad implica un cambio en el método de enseñanza y es precisamente aquí donde radica el éxito de los proyectos”.
