¡Hoy tenemos drama! ¿Es drama para nosotros? ¿Cuándo volvemos a tener drama? Estas son algunas de las frases que los niños repiten mientras caminan por los pasillos, pabellones o en el patio con la maestra de teatro. Todos esperan su momento de dramatización.: Puede ser a primera hora del día, por la tarde o antes de una comida. Algunos tienen lunes, otros a mitad de semana y otros tienen que esperar hasta el viernes. Lo cierto es que los alumnos de educación infantil y primaria esperan esta clase con mucha emoción.
El teatro como herramienta de aprendizaje
Durante toda esta hora ellos aprenden a relajarse, Sentirse libre y hacen lo que quieren. Sienten que les suceden cosas especiales e importantes que a veces no pueden expresar..
En el Teatro Hay espacio para la risa, el llanto, la ira, el entusiasmo, la tensión, los miedos, los nervios, la vehemencia y el deseo.… los estudiantes se sienten escuchados y Sienten que son muy buenos en eso.. Durante este proceso tienen la oportunidad de convertirse y convertirse en otras personas. También aprende sobre usted mismo, los demás y las relaciones de la vida.. Aprenden a sentir, a mirar hacia adentro, a conocerse, a experimentar, a emocionarse, a avergonzarse, a sobresalir, a confiar y sorprenderse a sí mismos ya sus compañeros; pero también a reconocer sus habilidades, posibilidades y límites.
Teatro y emociones
Gracias al teatro Se despierta una gran empatía hacia los compañeros y se crea un ambiente de mucho respeto cuando hay momentos de vergüenza, ausencia, estancamiento, nervios…. Todos comprenden muy bien las molestias que provocan estas situaciones.
Los niños tímidos, tranquilos, siempre en la sombra, son descubiertos y admirados con asombro por compañeros y profesores. Además, Los escolares adquieren una visión del teatro como algo serio que (como otras disciplinas) requiere trabajo, estudio, compromiso y seriedad. De la misma forma, gracias al teatro, se despiertan emociones que a veces dan miedo: enfado, orgullo, soberbia, vanidad, egoísmo y humillación que exponen ellos mismos y los demás.
Por otro lado, desarrollan mecanismos de improvisación, aprenden a funcionar, a ser rápidos y resolutivos. Atrévete a hacer juicios críticos y analíticos: Tomar decisiones. Todo ello teniendo en cuenta los tiempos y procesos personales en los que cada uno de forma espontánea y natural da lo que puede y recibe de los demás..
La espontaneidad es un rasgo muy valioso del niño que necesita ser cuidado y que se pierde con el tiempo. El miedo a hacer lo correcto o lo que otros esperan o esperan de sí mismos, el miedo al consentimiento de los adultos … son quizás un freno a esta espontaneidad y a la fe en uno mismo y en los compañeros.
