Puede revisar el progreso de cada estudiante y evaluar sus habilidades. Es el entorno de aprendizaje virtual Supera’t, que también promueve el trabajo autónomo del alumno y una mayor personalización del proceso de aprendizaje.
Hasta ahora, el contenido del currículo, la memorización de conocimientos y un enfoque único de cada asignatura en la escuela han sido conceptos que no se han discutido. Y aunque se podían cuestionar los métodos, no se sugirió ninguna alternativa donde el contenido no fuera el centro de todo. Desde hace algún tiempo se ha introducido otra visión educativa que centra el trabajo de los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades en la resolución de problemas del mundo real (dentro del marco de competencias de la OCDE), proponiendo los estudiantes diferentes soluciones a los desafíos planteados a su propio ritmo. mientras que el docente facilita la conexión de conocimientos para orientar y facilitar el trabajo de sus alumnos. Además, todas las soluciones enriquecen el proceso cuando se comparten con el grupo.
Herramienta pionera
Para facilitar la transición a este nuevo modelo, se necesitan nuevas herramientas educativas con garantías de calidad, p. Ej. B. Supera’t, un entorno virtual de aprendizaje y evaluación que se puede utilizar para cargar las rutinas de formación de competencias, que son objetos de aprendizaje digitales. Cada uno de ellos representa una situación para el alumno y el alumno debe dar una respuesta razonada al problema planteado desde su punto de vista y su experiencia de aprendizaje. Organizados por curso y asignatura, ya se han publicado 20 itinerarios en los campos de las ciencias sociales, las ciencias naturales y la tecnología para el 1º y 2º curso de la ESO.
Cada itinerario comprende entre 18 y 25 horas de clase y consta de una serie de pantallas que el alumno debe superar al completar los trabajos propuestos. Las respuestas no pueden ser aleatorias ya que el objetivo es lograr una mejora individual (Supera’t significa superarse). Con dos niveles de dificultad, esta herramienta proporciona al alumno todos los recursos que necesita para resolver las situaciones planteadas. mientras que el profesor puede agregar sus propios aspectos o ejercicios. Una completa guía didáctica te ayudará a resolver las dudas que puedan surgir en este proceso.
¿Como funciona?
Este potente motor digital creado por Editorial Barcanova ((Grupo Anaya) le permite revisar el progreso de cada estudiante y evaluar las competencias utilizando varios informes que son útiles en la evaluación. Primero, se contextualiza al alumno con el fin de darle sentido al aprendizaje: Se presenta una situación real con un problema a superar, qué rol jugará, el hilo rojo de la ruta de viaje y qué preguntas tiene que reflexionar al final. .
La fase de aprendizaje sugiere las actividades que deben resolverse en las diferentes fases, a través del hilo conductor y los recursos sugeridos. Al final, debe responder con cuidado a las preguntas formuladas al principio. El itinerario concluye con un examen curricular opcional.
Más de 60 centros tuvieron una experiencia piloto el año pasado, con la constatación de que los estudiantes están mucho más motivados y su proceso de aprendizaje es más autónomo.
Este informe fue publicado en No. 13 de Educación 3.0, invierno de 2014. Puedes consultarlos en este enlace Versión reducida online (La revista en papel tiene 68 páginas).
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