Sergio García, profesor del CSEU La Salle de Madrid, fue a Londres para presentar el nuevo software SMART Amp, que se encuentra alojado en la nube. Él mismo nos cuenta qué aporta esta solución al aula y cuáles fueron sus impresiones.
Amplificador SMART Existe un compromiso con la evolución lógica de los programas de pizarra digital hacia un entorno de aprendizaje más completo que incluye el uso de dispositivos móviles en el aula y algunos métodos como la colaboración.
Es un contexto que no solo une diferentes dispositivos como tabletas, teléfonos móviles y ordenadores de diferentes sistemas, sino también métodos como el tradicional y colaborativo así como otros elementos como los POI. SMART Amp ofrece a los estudiantes una colaboración en tiempo real que siempre está controlada y supervisada por el profesor. Esto les permite conectarse a espacios de trabajo virtuales y privados donde los grupos pueden desarrollar el gran espacio virtual del aula. A cambio, el profesor puede insertar sus propios materiales de aprendizaje, software de pizarra digital o incluso evaluaciones en tiempo real en esta área.
Una de las principales ventajas es que funciona en Google Cloud. Por ello, se propone un escenario de despliegue tecnológico adaptado a cada alumno. Además, con SMART Amp ya no es necesario que los estudiantes tengan el mismo dispositivo en una clase, ya que está garantizado su funcionamiento ya que está basado en HTML 5. Esto también representa un salto cualitativo para los entornos BYOD que lo hace posible. Además, la pizarra digital ya no es una variante moderna de la pizarra verde, sino el centro neurálgico de la colaboración con los colegas en el aula.
También para evaluar
Además de las grandes oportunidades de cooperación, llama la atención su capacidad de evaluación. Con SMART Amp, el profesor puede lanzar preguntas en tiempo real que los estudiantes pueden responder desde sus dispositivos. Esto permite mezclar correctamente las evaluaciones finales de clase con preguntas sobre el desarrollo de la lección, lo que permite al profesor aumentar el control sobre el aprendizaje de sus alumnos.
En resumen, esta solución es un gran paso adelante en el software colaborativo donde el PDI está asumiendo un nuevo rol para hacer accesibles las presentaciones o actividades de libros digitales. Asimismo, los dispositivos móviles de los estudiantes tienen un rol que los convierte en algo más que libros electrónicos, revelándose como tecnologías para la investigación, la colaboración y la creación de contenido grupal.
El único inconveniente de este software puede ser la renuencia de muchos profesores a cambiar la forma en que enseñan. Desde mi punto de vista, esta solución parte de una concepción muy avanzada de las TIC, optando por un programa que es muy fácil de usar, pero que implica que todo el jugo se obtendrá de una metodología diferente a la tradicional. Esto puede permitir que muchos profesores se vean obligados a cambiar la forma en que enseñan. Este sería un gran paso en la educación y pondría fin a las clases dirigidas y magistrales para adoptar la colaboración como método de enseñanza y aprendizaje.
