Más de 70 profesores y cerca de 1.000 estudiantes están participando en un proyecto piloto con A20, la experiencia de aprendizaje adaptativo desarrollada por Santillanaque crea itinerarios personalizados para cada alumno en tiempo real.
Desde febrero, varios colegios de España y América Latina han estado trabajando con A2O, la experiencia de aprendizaje adaptativo de Santillana Esto crea itinerarios personalizados para cada alumno en tiempo real. Más de 70 profesores y casi 1.000 estudiantes de álgebra de entre 11 y 13 años en España, México, Argentina, Colombia, Perú, Venezuela, El Salvador, Ecuador y Chile están examinando las posibilidades que ofrece esta herramienta.
En dos meses, los estudiantes participantes procesaron más de 120.000 piezas de contenido. Se trata de un piloto que finalizará el próximo mes de julio cuando la asignatura de álgebra se haya incluido en los calendarios escolares de todos los países latinoamericanos.
Información y previsiones
Con A2O, los profesores pueden controlar la experiencia de aprendizaje de sus estudiantes y obtener información valiosa sobre su desempeño. De la misma forma, pueden hacer predicciones sobre los resultados que obtendrá cada alumno. Estas son algunas de las opiniones de los profesores que utilizan esta herramienta:
• El poder de la convivencia entre el aprendizaje personalizado y la colaboración de los alumnos: “Mis alumnos se ayudan y explican las dudas que surgen con A2O”, comenta Enrique Grande, profesor del Colegio Decroly de Madrid.
• Respeto al ritmo de aprendizaje de cada alumno: “El contenido se adapta perfectamente al nivel de mis alumnos”, dice José Luis Martín, profesor del Colegio Sagrado Corazón de Cáceres.
• El efecto integrador y la atención a la diversidad de este sistema: “A2O calma a mis alumnos de educación especial y los acerca a la tecnología”, explica Manuela Linares, profesora del IES Fernando III El Santo de Córdoba.
• La versatilidad de utilizar este tipo de herramientas (refuerzo, apoyo en el aula, preparación de exámenes …): “A2O ayuda a mis alumnos en la transición entre primaria y ESO”, destaca Judith Calvo, profesora de la Colegio La Salle-Legazpi Schoolen Guipúzcoa.
• El valor de los datos como herramienta útil para los docentes y el valor que obtienen en su trabajo: “Con A2O, ahorro el tiempo que dedico a los ejercicios correctivos y lo dedico a los estudiantes que necesitan más atención”, concluye Laura Burillo, profesora en la Escuela Humanitas de Madrid.
participar
Aún es posible participar en esta experiencia piloto ya que la convocatoria permanecerá abierta hasta este mes de mayo. Todos los centros interesados pueden obtener más información y registrarse en línea; simplemente complete un formulario: a2o.santillana.com. Las conclusiones finales se darán a conocer en julio.
