Se acerca septiembre y con él los horarios, las rutinas y la vuelta al cole. Sin embargo, el tiempo de ajuste no siempre es sencillo. Los niños deben acostumbrarse a un nuevo entorno, los padres deben trabajar juntos para hacer que el tránsito sea lo más fácil posible y las escuelas deben desarrollar estrategias y planes que se adapten a cada estudiante.
Investigación docente
Además de la programación que facilita la adaptación a la jornada escolar, los profesores pueden aprovechar este momento para hacer investigación educativa. El regreso a clases se puede analizar como una medida de atención a la diversidad específica y como una forma de intervención educativa para identificar problemas potenciales para el desarrollo futuro.
Durante los primeros días del curso, el profesorado puede realizar un proceso de reflexión sobre la práctica en el aula, que sirve de antesala a la investigación docente en el aula y posibilita la creación de artículos susceptibles de ser publicados. De esta forma, las revistas se convierten en una herramienta útil para aquellos docentes que deseen difundir este pluralismo epistemológico, y servir como ejemplo de su práctica educativa de calidad al resto de la comunidad educativa.
En este sentido, Educación en el campus proporciona el Revista Digital Docente, publicación científica que ofrece la posibilidad de certificar la autoría de sus publicaciones para su cálculo en la escala de contradicciones y competencia general de transferencias.
