La programación está cada vez más presente en las aulas de los distintos niveles educativos con determinadas materias o se trata de forma transversal. Pero, ¿es lo mismo que trabajar en la educación infantil que en la educación primaria o secundaria? Estos artículos publicados en nuestro sitio web explican las diferencias y brindan recomendaciones para una implementación exitosa según el nivel de educación.
Introducción a los lenguajes de programación en niños pequeños
Los expertos recomiendan comenzar las clases de programación a una edad temprana (nivel de la infancia), ya que esto tiene sus beneficios. Para ello, sin embargo, es necesario crear un contexto adecuado, seleccionar un lenguaje de programación y un entorno adecuados, y proporcionar contenido en forma de tareas a resolver o a resolver Retos que deben enfrentarse con dificultades. Algunos programas que se pueden utilizar para este propósito son Code.org Y. Scratch Jr.,.
Cómo introducir lenguajes de programación en primaria
Para los estudiantes de la escuela primaria, es mejor usar programas como Scratch para trabajar con bloques y luego pasar a lenguajes un poco más complejos. En cuanto a las actividades, se recomienda que programen pequeños juegos manipuladores para entender cómo nos comunicamos con las máquinas e interiorizar una nueva forma de pensar y un lenguaje que desarrolle el pensamiento computacional según una estructura algorítmica. A partir de ahí, se pueden plantear retos y proyectos que utilicen aspectos creativos de múltiples inteligencias y estilos de aprendizaje.
Decálogo del buen proyecto de programación en secundaria
En este grupo de edad -entre 12 y 16 años- es más fácil mirar la programación desde un punto de vista transversal y no solo desde un punto de vista tecnológico: es posible explorar sus posibilidades en muchas otras materias como la ciencia, matemáticas, lengua, inglés, deportes … Lo ideal es plantear un problema a los alumnos para que encuentren sus propias soluciones: ¿cuál es el objetivo del programa que están programando, qué elementos necesitan? ¿Cómo lo haces? ¿Interactuar el uno con el otro? Además, pueden utilizar todo tipo de lenguajes de programación, no solo los más sencillos.
La robótica y la programación se imparten en las aulas de español.
El aprendizaje de la robótica y la programación en el aula ofrece varios beneficios más allá de la inclusión del conocimiento práctico de la creación de código. Desarrolla el pensamiento lógico y estimula la capacidad para resolver problemas, promueve la colaboración, aumenta la motivación y facilita el uso de métodos centrados en el estudiante. Sin embargo, la introducción de estos temas en las distintas comunidades autónomas es muy inconsistente.
La programación como herramienta transversal, ¿por dónde empiezo?
Hay varios ejemplos en los que se puede trabajar cualquier contenido o tema a través del pensamiento lógico y computacional. En este caso, el objetivo es fomentar el desarrollo de las habilidades y habilidades de los estudiantes. permitir mostrar a quienes ya las tienen; y aprender de forma colaborativa. Al iniciar proyectos de programación en las distintas materias, se pueden utilizar métodos activos como el aprendizaje desafiante, la gamificación y el aprendizaje cooperativo.
No solo scratch: 15 lenguajes y plataformas para lecciones de programación en los niveles primario y secundario
Scratch no es la única herramienta disponible para enseñar programación en las escuelas, ya sea en educación primaria o secundaria. Aunque se encuentra entre los más populares, existen otros lenguajes y plataformas para enseñar programación en diferentes niveles y con diferentes objetivos. Entre ellos podemos encontrar Artesanía, Alicia Ö Codificable.
