El uso de la tecnología en el aula fomenta una serie de cambios desde una perspectiva educativa, como el cambio de métodos de aprendizaje. También utilizando nuevos dispositivos tecnológicos, aplicaciones y servicios informáticos para desarrollar todo su potencial en este contexto.
A este respecto Campuseducacion.com propone una formación online homologada dirigida a profesores de todos los niveles educativos con una doble finalidad. Por un lado, mostrar que la integración de los medios digitales requiere la aceptación de determinadas transformaciones metodológicas. Por otro lado, se dibuja un nuevo escenario que acoge las llamadas “tecnologías emergentes”, definidas como innovaciones científicas que pueden crear una nueva industria o transformar una existente. Esta nueva formación se llama ‘Curso de Competencia Digital: Nuevas Tecnologías y Realidades Virtuales para la Educación‘.
110 horas lectivas y cuatro puntos ECTS
El curso tiene una duración de 110 horas y está homologado por la Universidad Camilo José Cela de Madrid con cuatro puntos ECTS. También se aplica a pruebas de selección y concursos de transferencia.
Con el fin de facilitar los procesos de adaptación que necesitan los profesionales de la educación, la organización del plan de estudios se centra en los siguientes apartados: conocimiento y uso de las posibilidades didácticas de la Web 2.0, desarrollo de nuevos métodos de acuerdo a los nuevos avances virtuales y su uso online y multimedia aprendizaje en todos los niveles de educación. También los preparará para adquirir conocimientos de robótica, programación y realidades virtuales en educación.
Habilidades y habilidades adquiridas
En las ocho unidades didácticas, los docentes desarrollan una serie de habilidades y destrezas que les permitirán alcanzar los siguientes objetivos:
- Comprender el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación hacia las tecnologías actuales así como el correspondiente cambio tecnológico en la escuela.
- Vincular nuevas tecnologías emergentes a nuevos modelos y pedagogías emergentes correlativas.
- Aprovecha los nuevos entornos de aprendizaje basados en nuevas tecnologías.
- Adquirir las habilidades digitales necesarias para desarrollar los roles de docente del siglo XXI.
- Conocerás métodos basados en el aprendizaje online, así como diversas herramientas para diseñar y desarrollar acciones docentes en el aula en entornos virtuales y en e-learning.
- Comience con los conocimientos básicos de programación, robótica y realidad virtual para acercarlos a los estudiantes.
Nueva pedagogía, el siguiente paso
Paralelamente a su curso, Campuseducacion.com afirma: “Si estamos incorporando el uso de estas nuevas tecnologías en la educación y pretendemos enseñar a través y con ellas, deberíamos acuñar el término pedagogía emergente”. Distinguen un doble aspecto:
-Pedagogía clásica emergente: basada en técnicas pedagógicas ancestrales como el constructivismo.
-Nueva pedagogía emergente: se sustenta en el desarrollo de teorías y visiones que antes eran completamente inéditas, como el conectivismo.
Por otro lado, Campuseducacion.com recuerda que las pedagogías emergentes – nacidas del uso y fusión de nuevas tecnologías – son capaces de trascender los límites físicos del aula uniendo el aprendizaje formal e informal. También utilizan las herramientas globales de Internet y crean entornos de aprendizaje participativo. Incluso en el aula, las pedagogías emergentes ofrecen herramientas para comprender el mundo y actuar, promover proyectos conjuntos y habilidades de aprendizaje y fomentar el compromiso emocional de los estudiantes.
