La crianza emocional desde la infancia ayuda a los niños a identificar y manejar gradualmente sus emociones. Profesores y familias coinciden en la importancia de la inteligencia emocional en el desarrollo de los más pequeños. Por eso surge la emoción musical ‘Siento que siento que es‘, una herramienta multisensorial que utiliza la realidad aumentada para aproximar las emociones de los niños. Su creador, Mariasun Arenado, Docente y musicólogo, nos cuenta sus ventajas.
Música con realidad aumentada
La operación para presentar una emoción es la siguiente: Primero, una foto representativa con la frase “Siento que siento que es‘. El rompecabezas se revela cuando se activa la información de la aplicación. Búsqueda visual de Aumentaty – Empresa que colabora con proyectos educativos apoyando su software de realidad aumentada. Esta aplicación nos dirige a enlaces a sitios web y videos musicales que tratan de evocar sensaciones. Una vez desplegado el contenido, se habilita un espacio de reflexión con los alumnos, donde pueden analizar cuándo se sienten así, qué está provocando este estado y cómo cambiarlo si hay conflicto o sufrimiento.
Finalmente, se proponen actividades de libre expresión de imagen o juegos de movimiento, según las sensaciones que nos gustaría que experimentaran con mayor profundidad. Por ejemplo, la imagen de un niño pensativo se usa para la soledad y bailamos sobre el tema de Os amores libre de Carlos Núñez mientras, por compasión, mecemos unos muñecos mientras suena la marca de agua de Enya. También puedes hablar sobre abandono y maltrato animal en este último tema.
Aunque esta actividad se implementó inicialmente en las sesiones musicales semanales para niños pequeños, también se puede adaptar para la educación primaria y secundaria. Todos los materiales se pueden ver e imprimir en el blog ”.Música y profesores‘que detalla cómo se desarrolla cada sesión y muestra el resultado en el aula a través de comentarios, videos y fotos.
De la ira a la calma
Además, la experiencia incluye una ruta emocional “De la ira a la calma” que ayuda a los niños a manejar la ira a través de la escucha, el movimiento y la respiración. Este trabajo fue elaborado por los alumnos de primaria como resultado del visionado del cortometraje. ‘Sólo respira‘.
