Minecraft es uno de los juegos que ha ganado más popularidad en los últimos meses debido a su amplia variedad de opciones de recursos educativos. ¿De qué se trata el juego? Te permite construir o destruir edificios basados en bloques y explorar el área en 3D. Hay versiones para escritorio o tabletas, así como una versión de pago y una gratuita. ¡Incluso se ha creado una edición educativa!
Por eso, compartimos algunas experiencias que te darán ideas sobre cómo usarlo en el aula.
Las mejores ideas para usar Minecraft en el aula
– Haciendo Colegio Alameda de Osuna de Madrid utilizó Minecraft para dos cursos en las clases de 6º de primaria digital. Como explica Lara Romero en su Blog, han utilizado este juego con el objetivo de trabajar diversos aspectos, desde el trabajo en equipo y la capacidad de enseñar a un compañero, hasta la organización en un espacio digital, teclados fluidos, o la creatividad en la construcción y la autoevaluación. Para ello se eligió el modo de juego creativo, en el que los bloques aparecen desde el principio y en cantidades infinitas. El personaje no puede morir, no hay criaturas enemigas y el único objetivo es la construcción.
Durante el primer año trabajaron en parejas que tuvieron que construir la casa de sus sueños, luego grabarla y difundirla vía Edmodo. Durante el segundo año, gracias a la creación de servidores, trabajaron en grupos de no más de 5 personas, ampliaron el networking y se enfocaron en casas, pero también crearon ciudades en conjunto.
– Catedrático de Humanidades en la Escuela Americana de Kuwait Utilice este juego en sus clases de secundaria para estudiar humanidades. De hecho, se ha creado una versión especial para profesores y estudiantes que incluye herramientas para crear mundos y una extensa biblioteca gratuita que los profesores pueden utilizar para modificar el juego.
Como resultado, ha notado en sus clases que los estudiantes han mejorado sus calificaciones y que la participación en clase y las discusiones también han aumentado.
– Escuela secundaria Viktor Rydberg, en Estocolmo, ha ido un paso más allá y ha creado una asignatura obligatoria de Minecraft para niños y niñas de 13 años como parte de su programa escolar. En estos cursos aprenden planificación urbana, problemas medioambientales, consecución de objetivos o planificación futura. – Por un año Cesar Correa, Manuel Correa, Nelson Córdoba y Julian Descargar Analizar el juego de Minecraft desde una perspectiva didáctico-educativa y concluir que tiene un gran potencial tanto en la educación infantil como en la educación primaria y secundaria.
Gracias a su análisis, encontraron utilidades para el juego en prácticamente todos los temas, como se muestra en la lista. Blog del proyecto DECYT: física (cantidades, unidades, instrumentos de medida, materia, energía, movimiento, inercia, caída libre, estática, electricidad, mecánica, fluidos, energía, luz, calor …); Química (cuerpo, materiales y origen, reacciones, sistemas de materiales, mezclas, propiedades de sustancias, transformaciones de la materia …); Matemáticas (operaciones básicas, superficie, volumen, cálculos con cantidades, ecuaciones, proporcionalidad, estadística …); Biología (zoología, botánica, biodiversidad, medio ambiente, ecología, etología, paleontología, genética …); Geociencias (movimientos de la tierra, puntos cardinales, biomas, orografía, perfiles costeros, fases lunares, astronomía …); Historia (la construcción de sitios arqueológicos e históricos permite una visita interactiva); Tecnología (herramientas, máquinas, materias primas, productos, automatización, sistemas de control y producción, producción en serie, tecnologías electrónicas analógicas y digitales, tecnologías de generación de energía, tecnologías de producción de alimentos …); Arte (sonido, música, producción musical, colores, estética, formas, dimensiones …); Relacional (trabajo en equipo, roles, respeto, códigos …).
