Buscando ideas Minecraft ¿en matemáticas? ¡Silvina Busto, profesora de la Escuela Secundaria No. 12 de Buenos Aires, Argentina, nos cuenta sus experiencias!
Gracias al programa Connect Equality, los alumnos de primer año recibieron netbooks que podían usar en clase. Estaban muy emocionados, especialmente por el papel juguetón que sospechaban. Muchas veces cuando volví del descanso tuve que pedirle que se bajara Minecraft para comenzar la clase de matemáticas hasta que un día un estudiante me dijo: “Maestra, ¿no podemos aprender matemáticas? Minecraft? ”. Y así surgió este desafío.
Matemáticas con Minecraft
El primer desafío Minecraft Consistía en la resolución de sugerencias con áreas y alcances: contenido del plan de estudios de matemáticas. Cuando se lo sugerí a mis alumnos y empezaron a copiar el archivo de instrucciones de mi memoria USB, fue muy agradable ver sus caras llenas de sorpresa, intriga y alegría. Modelar los objetivos matemáticos hizo posible visualizar conceptos que de otro modo eran abstractos. Se observó un alto nivel de compromiso por parte de los estudiantes ya que todos trabajaron con entusiasmo, incluso aquellos que tenían las mayores dificultades con la asignatura.
Para presentar el trabajo, los estudiantes debían grabar un video (con el netbook o con el teléfono inteligente) mostrando sus construcciones en el mundo virtual y al mismo tiempo explicar cada concepto con una voz en off. Esto fue muy motivador para los chicos que se sentían parte de uno de los fenómenos de la cultura popular: los “Youtubers”. Los videos creados se mostraron al resto de la clase a través del proyector y luego se subieron al nuestro. Blog.
Fracciones y otros conceptos
Otro desafío en Minecraft Trabajaba con fracciones. Primero les pedí que hicieran una construcción con diferentes materiales y que indicaran qué proporción de material usaban para cada construcción. Y luego tuvieron que diseñar una figura plana con un área descubierta para trabajar en la resta de áreas en clase. También usamos el videojuego para encontrar los divisores de un número y nombrar los pares, entre otras cosas, o para crear rectángulos con el número de bloques correspondiente.
Esto supuso una mejora en los resultados de la evaluación, ya que varios estudiantes con dificultades en la asignatura lograron obtener muy buenas notas en este caso, lo que los estimuló y motivó a aprender la asignatura.
Para obtener más ejemplos de videos de clase, consulte la siguiente enlace.
