La tableta de Apple se ha convertido en una de las herramientas preferidas por estudiantes y profesores debido a su versatilidad. Clases personalizadas, lecciones personalizadas y organizadas según el perfil del alumno … son algunas de las miles de posibilidades que ofrece el iPad. Entrevistamos al experto Gabriel Bailly, quien nos explicó qué opciones ofrece la tableta de Apple para la comunidad educativa. Además, Bailly enseñará a Clase magistral “Enseñar con el iPad” a cargo de UNIR del 28 de abril, aquí puedes averiguarlo.
Hagamos un balance del fenómeno del iPad en la escuela. ¿Cuándo se descubre el uso educativo específico de este dispositivo móvil?
Cuando Apple diseñó el iPad, ya estaba pensando en el mercado de la educación, ya que esta empresa de tecnología ha estado tratando de brindar soluciones al mundo de la educación desde sus inicios. Inicialmente, las empresas comenzaron a utilizarlo como dispositivo para el consumo de información, pero las oportunidades en el ámbito escolar y universitario se reconocieron de inmediato.
¿Cuáles son las herramientas y aplicaciones de iPad más habituales en los centros educativos españoles? ¿Por qué estás aquí y no otros?
Hay un montón de aplicaciones educativas por ahí. Las que se utilizan con más frecuencia, o al menos deberían utilizarse más, son las que permiten la creación de contenidos, ya que un proyecto de implantación de iPad en un centro escolar debe provocar un cambio metodológico importante en el aula. Con esta tableta en la mano, los estudiantes pueden crear mucha más información que con las herramientas tradicionales. La clave está en los profesores. Cuando realmente comprendan el cambio metodológico que traerá el uso del iPad, harán que sus estudiantes quieran aprender más y quieran aprender más.
¿Hasta qué punto ha impregnado el iPad el trabajo diario del profesor de español?
No tengo datos ni estadísticas específicas. Lo que veo es que se usa cada vez más. Tanto a nivel personal para la gestión como a nivel educativo para diseñar y distribuir recursos educativos. El sistema operativo es tan fácil de usar que ha roto muchas de las barreras tecnológicas que encontramos en nuestras escuelas hasta hace poco. Se ha conseguido una tecnología cada vez más transparente tanto para el alumno como para el profesor. Esto permite que los profesores se preocupen más por el proceso de aprendizaje que por la tecnología.
¿Tenemos ya alguna historia de éxito o evaluaciones ex post del desempeño en el aula después de la llegada del iPad?
Las historias de éxito abundan. Muchos en países europeos y americanos. En España aún no hay resultados cuantitativos o son insuficientes para sacar conclusiones serias. Lo que abunda son los testimonios de estudiantes, maestros y familias que están muy positivos y satisfechos con el uso del iPad en la escuela. Sería muy arriesgado hablar de mejora de rendimiento debido a la tableta de Apple. Recuerde, es otra herramienta. El éxito llegará cuando los maestros sean capaces de entregar todos los logros educativos posibles. Para hacer esto, necesitamos cambiar la forma en que se enseña y se evalúa a nuestros estudiantes. Luego, podemos hablar de mejoras en el desempeño, en gran parte debido al cambio de mentalidad entre maestros, estudiantes y familias.
Cuéntanos sobre algunos de los temas que cubrirás en las clases magistrales a partir del 28 de abril …
Destacaré la importancia del cambio metodológico y la implementación exitosa de un proyecto de iPad en una escuela. Insistiré en la formación previa del profesorado y cómo se puede realizar en un centro educativo. Finalmente, veremos aplicaciones aplicadas a la educación y explicaré por qué las elegí.
