La escuela El Pinar (Málaga) Durante este curso decidió incorporar la robótica a su plan de estudios como herramienta didáctica para el aprendizaje de asignaturas científicas. ¡Tú dinos!
Las clases de física, matemáticas, tecnología, ciencia e incluso plásticos pueden incorporar ejercicios de construcción robótica de diversa complejidad en su práctica en el aula, lo que ayuda a los estudiantes en los exámenes de primaria, secundaria y preparatoria a dominar las habilidades básicas requeridas y a capitalizar el concepto de “aprendizaje haciendo”. Trabajar en proyectos específicos dentro del plan de estudios de las materias anteriores presenta a los estudiantes desafíos para abordar como un equipo, al tiempo que introduce los “errores” como parte activa del aprendizaje.
El proyecto no se limita a las fases de primaria, secundaria y bachillerato. La implementación de este curso comienza en la fase de infancia, cuando los más pequeños lo conocen como un juego. con dispositivos móviles más grandes que en los ciclos superiores.
El objetivo es que los niños y jóvenes de entre 3 y 17 años tengan la oportunidad de utilizar todo el potencial de estas increíbles herramientas de innovación motriz para desarrollar experimentos y trabajar en la resolución de problemas de la vida cotidiana. Es un enfoque que también ayuda a promover una cultura corporativa entre los estudiantes, entendida como la capacidad de los estudiantes para analizar el presente y adaptarse al entorno.
Algunas de las principales aportaciones de los proyectos didácticos sobre la nueva temática tienen que ver con la cultura de la acción colaborativa. De hecho, su metodología de trabajo se basa en la creación de equipos con roles definidos en los que cada componente tiene determinadas funciones, y estos roles giran para que cada uno de sus componentes sepa de las funciones del resto.
Aparte de la construcción, el otro gran tema de la robótica es la programación. Las máquinas con las que trabajan los niños -desde piezas de Lego hasta Arduino- se mueven con pequeños “cerebros” digitales cuyas órdenes deben ser diseñadas y registradas por los propios estudiantes, lo cual hacen con ciertas aplicaciones que les brindan en sus laptops.
En una era tecnológica como la que vivimos, y donde casi todas las acciones están informatizadas, la programación es fundamental. Teniendo esto en cuenta, la robótica proporciona a los estudiantes las herramientas que necesitan para familiarizarse desde la infancia y adquirir conocimientos futuros que les ayudarán a adaptarse y afrontar los lenguajes que necesitan para desarrollar sus idiomas a medio plazo y su desempeño profesional. .
