Un día estaba en quinto grado y mostraba un video de la NASA. En él, se informó a los estudiantes que debían salvar la escuela de un meteorito. Para empeorar las cosas, la puerta de salida se ha cerrado con un código que solo ellos pueden obtener pasando una serie de pruebas. El nivel de atención y motivación aumentó de inmediato.
Así comenzó este escape room, promoviendo los siguientes principios de neuroeducación: atención, aprendizaje cooperativo, motivación, juego, memoria y actividad física. También mejora la alfabetización digital y la inclusión. Gracias a ella también pudimos fortalecer el aprendizaje de los contenidos de las ciencias naturales, especialmente los seres vivos y las plantas.
Objetivos y contenidos de la sala de escape en la escuela.
Siguiendo el método de aprendizaje colaborativo y para promover la inclusión, los estudiantes se dividieron en equipos en los que se definieron roles específicos para esta actividad:
- El rastreador: lleve una tableta para escanear los códigos QR y acceder a las distintas pruebas. Con la ayuda de tus compañeros de clase, deberás elegir las respuestas correctas para aprobar las pruebas de la sala de escape en la escuela.
- Los informantes: Cada uno lleva una tableta para obtener información sobre las distintas pruebas e informar al rastreador sobre la solución a las pruebas.
- El Goleador: Tienes una hoja de control donde debes anotar los códigos de cada prueba y verificar que coincidan con los códigos del otro equipo.
Pruebas
Una vez que los equipos hayan recibido los cuatro dígitos del código, deben verificar que coincidan con los de sus compañeros de equipo. De lo contrario, tendrán que repetir la actividad para abrir la puerta a la calle.
evaluación
Luego de completar esta actividad, pudimos verificar que el factor motivacional fue crítico en la revisión y examen del contenido científico ya que la atención de los estudiantes fue del 100% de principio a fin.
Además, no tuvieron problemas para aprobar las pruebas de contenido del plan de estudios, ya que habían aprendido mucho y el trabajo en equipo era fundamental para lograr el objetivo, ya que todos eran relevantes, lo que fomentaba la participación de todos.
La actividad física, por otro lado, tenía mucho peso: los códigos QR estaban muy separados, por lo que todos pasaron por las pruebas.
