En tres cursos, este centro de Zaragoza ha realizado diferentes tipos de actividades relacionadas con la programación y la robótica. Actualmente, estas materias forman parte de su plan de estudios, desde la infancia hasta la graduación de la escuela secundaria. Cristian Ruiz, el coordinador de TIC, nos cuenta cómo lo hicieron.
En la escuela trabajamos en las habilidades y habilidades de pensamiento utilizando diferentes métodos. Por ello, nos pareció importante implementar el pensamiento computacional característico de aprender a programar, ya que a su vez engloba otro tipo de pensamientos como el lógico o el lateral.
En este curso, que acabamos de finalizar, le hemos dado al plan de estudios otro giro para incluir también toda la parte de robótica educativa. Por eso en Infantile lo hemos ampliado con actividades básicas de introducción al mundo de la programación con herramientas como Bee-Bot.
De esta forma, y como parte de nuestra participación en el STEM Challenge – el I Concurso Nacional Interescolar de Programación y Robótica patrocinado por Fundación Telefónica – abordamos la programación y la robótica desde la infancia hasta el bachillerato. Comenzamos con actividades muy simples el año pasado para construir equipos que incluyen programación, robótica y diseño 3D.
Talleres de robótica
Además, cada dos semanas realizamos talleres titulados “Robótica familiar”. Un espacio de aprendizaje intergeneracional en el que padres e hijos aprenden juntos programación, robótica y diseño 3D. Esto lo hacemos con esta actividad desde 2013 y en esta edición el grupo avanzado que lleva varios años participando creó su propia sala “Maker”.
Para el próximo año escolar 2016-2017, una de nuestras metas de mejora será combinar nuestro trabajo sobre pensamiento computacional con otros métodos utilizados en la escuela. Por tanto trabajaremos en las siguientes líneas:
- Revisar las habilidades necesarias para completar una tarea / proyecto.
- Activar conocimientos previos
- Introducir objetivos de contenido, procesos y habilidades para establecer conocimientos básicos.
- Descubra oportunidades relevantes para los propios estudiantes
- Involucrar a los estudiantes emocional y cognitivamente
Entendemos la importancia de estos asuntos. Por eso estamos felices de compartir nuestras experiencias para que podamos hacer nuestro aporte de la misma manera que hemos aprendido de otros compañeros y centros.
Esta experiencia fue presentada en el encuentro de utopías educativas
