En los últimos años, el auge de la tecnología ha mejorado enormemente la educación de los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) que tienen dificultades para comunicarse e integrarse socialmente.
Hay muchos recursos tecnológicos disponibles tanto para el trabajo en el hogar como en el aula. Raúl Tárraga Mínguez, Pilar Sanz Cervera y Amparo Tijeras Iborra, miembros del Departamento de Didáctica y Organización Escolar Universidad de valenciaComparta algunos de los que emplean en su centro.
Uso de pictogramas
Los pictogramas son el recurso más utilizado para comunicarse con los niños con TEA y la inclusión de las TIC facilita mucho su trabajo. Entre los recursos se destaca ARASAAC: el portal aragonés de la comunicación aumentativa y alternativa. Este portal nos ofrece un extenso catálogo de pictogramas bajo licencia Creative Commons que podemos utilizar para la comunicación mediante el intercambio de imágenes, la creación de materiales escritos o tableros de anticipación.
Tabletas y pizarras blancas
Las tabletas digitales son un medio de comunicación indispensable. Esta página la red de la Fundación Orange recopila un amplio repertorio de aplicaciones especialmente desarrolladas para niños y adultos con TEA que permiten reproducir el texto o los pictogramas sin necesidad de leerlos. Las pizarras digitales interactivas (PDI), por otro lado, brindan un soporte más conveniente para trabajar con el contenido del plan de estudios que los formatos tradicionales de lápiz y papel.
Realidad expandida
En los últimos años se han desarrollado herramientas de realidad virtual y aumentada basadas en videojuegos para que los estudiantes con TEA puedan percibir y procesar la información de forma adecuada. Un ejemplo es el programa gratuito Sala de pictogramasEsto permite mejorar la imagen del niño con TEA con pictogramas que lo orientarán y ayudarán a resolver las tareas propuestas por el propio programa.
Hasta el momento, la investigación con este tipo de herramientas se encuentra en etapas preliminares, pero los resultados obtenidos nos invitan a seguir desarrollando herramientas que facilitarán a las personas con TEA la vivencia de la realidad. Creemos que estos recursos TIC necesitan ser conocidos por los docentes, ya que son ellos en última instancia los que necesitan juzgar qué herramientas son más interesantes para mejorar la intervención educativa y, por tanto, la calidad de vida de los estudiantes.
Imagen de portada encima Shutterstock e imágenes de tableros de comunicación con vocabulario sobre el vacaciones y sobre cine e historias, ambos de Sergio Palao.
