‘eTwinning Factory’ es un proyecto que combina gamificación, educación emocional y educación infantil. Trabajar con el método eTwinning: Un método de trabajo que permite la colaboración entre diferentes centros educativos europeos es una experiencia muy enriquecedora, especialmente en este caso donde estudiantes de diferentes edades se encuentran y trabajan juntos hacia un objetivo común. Necesita buscar herramientas y estrategias para comunicarse y colaborar. Nos ha permitido introducir cualquier tema y forma de trabajo, desde la investigación hasta la gamificación, y lo más importante, nos ha permitido incorporarlo a nuestra propia programación.
Tras una colaboración entre diez centros educativos españoles y cinco internacionales de Eslovenia, Turquía, Polonia, Grecia y Lituania, tuvimos la oportunidad de visitar una “fábrica de chocolate virtual” donde realizamos diversas actividades conjuntas y trabajamos en diversos aspectos relacionados con la Educación emocional. . Para lograrlo, tuvimos que superar los desafíos que nos planteó nuestro chocolatero especial, Willy Wonka.
La idea del proyecto era simple y se basaba en el libro ‘Charlie y la fábrica de chocolate’. Por casualidad encontramos una serie de tickets dorados en las chocolatinas que nos daban acceso a esta “fábrica virtual” donde podíamos colaborar con el resto de centros. De esta forma queríamos acercar a nuestros alumnos al mundo de los libros y los gustos de la lectura de forma directa y viva. Aunque este no fue de ninguna manera el único o principal objetivo del proyecto.
¡Todos los personajes están en el proyecto!
En nuestra aventura por la fábrica, nos acompañarían los distintos personajes del libro que darían lugar al desarrollo de las principales actividades de este proyecto y serían la excusa perfecta para introducir los principales aspectos en los que se basa el proyecto además a la lectura.
Augustus Gloop, el niño voraz que cae al río del chocolate, nos permitió trabajar sobre la importancia de una alimentación saludable, editar vocabulario en diferentes idiomas relacionados con la alimentación saludable (nuestro propio idioma e inglés como idioma vehículo) y concienciar a nuestros estudiantes por su importancia para la salud. Hicimos un desayuno saludable y en educación infantil tuvimos la suerte de tener familias haciendo un taller de galletas artesanales.
Veruca Salt, la niña egoísta que solo puede buscarse a sí misma, nos brindó la oportunidad de demostrarle a Willy Wonka que hemos sido muy generosos, que sabemos compartir y trabajar con los demás, y así es como hemos creado un robot colaborativo. en el que todos se encargaban de decorar una pieza para luego montar un robot completo con todas estas piezas. Además, creamos una historia común, cuya impresión y venta nos permitió trabajar con dos asociaciones que trabajan con niños: Aldeas Infantiles y Juegaterapia.
Violet Beauregarde, la niña que solo sabe comer chicle y no le importan las emociones de los demás, nos permitió adentrarnos en el mundo de las emociones, aprender y explicar cómo se sienten las cosas en nuestro entorno y más allá nos hacen sentir. Pudimos crear un museo virtual de emociones, con fotos de los niños y niñas que forman parte de esta particular galería de arte.
Michael Tevé, el niño que solo disfruta el tiempo frente al televisor o la consola, nos ha ayudado a comprender la importancia de un estilo de vida saludable con actividades al aire libre, y compartir momentos con familiares y amigos Para afinar que debemos utilizar estas nuevas tecnologías en nuestro ocio. tiempo sabiamente, porque hay todo un mundo de tiempo libre que va mucho más allá. Las familias se encargaron de sacar fotos de estos momentos y gracias a ellas pudimos compartirlas con los demás colegios.
Diferentes retos
Todo el recorrido se realizó en una fábrica virtual donde el Sr. Wonka nos presentó varios desafíos durante el desarrollo de las actividades con el fin de involucrarnos de lleno en el proyecto. El juego era una parte integral de cada actividad y dio forma y significado a la visita a la fábrica. Incluso fue la manera de completar el proyecto en las clases de Infantil con un escape room compartido donde los alumnos de 3 y 5 años trabajaban juntos para escapar de la última habitación de la fábrica.
Por supuesto, como nuestro amigo Charlie Bucket, logramos pasar todas las pruebas y convertirnos en los verdaderos dueños de la Fábrica eTwinning. Lo malo es que no sabemos dónde está la fábrica física, pero si algún día la encontramos tendremos la documentación que nos convierte en sus verdaderos dueños, firmada por el propio Mr Wonka.
