Áurea González, directora de esta escuela, y Silvia Berenguer, jefa del departamento de inglés y formadora de TBL, explican los motivos por los que el colegio internacional Lope de Vega de Benidorm (Alicante) eligió el método de pensar o aprender sobre el pensamiento. También nos dicen cómo es la vida cotidiana en sus aulas.
La Colegio Internacional Lope de VegaLa empresa, que abarca todos los niveles educativos desde el jardín de infancia hasta el bachillerato, así como los ciclos formativos para grados medio y superior, ha cambiado fundamentalmente su metodología para hacer de la enseñanza de las habilidades de pensamiento superior la base del aprendizaje diario en las aulas. La metodología utilizada no es otra que Thinking-Based Learning (TBL), la cual fue desarrollada por el Dr. Robert Swartz y su equipo en centrar para enseñar a pensar (Massachusetts, EE. UU.), Reemplazando lo que la comunidad educativa de la escuela veía como una metodología obsoleta e ineficaz que colocaba un enfoque importante en el aprendizaje tradicional rojo, mecánico y reproductivo.
Pensamiento y contenido del plan de estudios
El TBL fusiona el pensamiento crítico y creativo en la enseñanza del contenido del plan de estudios en las escuelas del siglo XXI a través de una pedagogía que pone en juego la metodología activa. De esta forma, se convierte en una herramienta en el proceso de fusionar pensamientos con contenidos curriculares, permitiendo una mayor interacción con el alumno al tiempo que promueve la transferencia de conocimientos a la vida real.
El TBL se muestra como el motor para cambiar el rol del docente emanado del personaje que imparte masterclasses para quien anima, orienta e inspira con diversas técnicas de cuestionamiento con el fin de fomentar una mayor autonomía y competencia en el alumno.
Estudiantes trabajando juntos en grupos de pensamiento colaborativos; el uso de organizadores gráficos especiales para recopilar pensamientos; utilizar preguntas como base para la reflexión crítica; Técnicas para preguntas de extensión del profesor para conectar con conocimientos previos y promover el pensamiento profundo; Crear un entorno donde la práctica de buenos hábitos de pensamiento compartidos con hábitos mentales, rutinas y habilidades de pensamiento se convierta en la cultura dominante en el aula para reflexionar sobre un aspecto importante del contenido curricular y fomentar la creatividad productiva. Todos estos son elementos que permiten a los estudiantes construir un rico conocimiento de lo aprendido, optimizar su aprendizaje y expresarlo al mismo tiempo.
Finalmente, nuestros profesores siempre incluyen la práctica reflexiva como un componente clave en esta metodología, que implica el uso de la metacognición para ayudar a los estudiantes a guiar hábilmente su propio pensamiento mientras se enfocan en tareas basadas en el contenido del plan de estudios.
Hay muchos efectos positivos que TBL tiene en estudiantes de todo tipo, incluidos aquellos con habilidades altas o necesidades especiales, que, entre otras cosas, fomentan la inclusión, la eliminación de estereotipos y el aprendizaje entre pares.
Evaluación de la metodología TBL
Hoy se cumplen 6 años de trabajo como la primera escuela certificada en España impartiendo el programa Thought Based Learning. Habiendo logrado un cambio importante en la cultura del centro, hoy podemos ver sus frutos tanto en los resultados académicos de los estudiantes como en el gran valor agregado de su perfil de egreso en relación a sus habilidades para la vida.
