Felip Echarri, uno de los maestros de La escuela de Paido (Sant Fruitós de Bages de Barcelona) nos cuenta cómo sus alumnos se convierten en creadores gracias a Acer CloudProfessor. Un kit que combina hardware, software y servicios en la nube para enseñar a los estudiantes cómo escribir código y crear sus propias creaciones de Internet de las cosas (IoT).
En este sentido, el centro es una de las cinco escuelas catalanas seleccionadas por Acer para mostrar su producto a través de una experiencia piloto que es parte de un proyecto liderado por el fabricante para el Fundación Tr @ ms.
Escola Paidos se ha convertido (también) en un “Centro de referencia de Acer”. ¿Qué significa eso? Que una parte importante del proceso de aprendizaje de sus alumnos se realice con herramientas de esta marca, utilizando la tecnología de una forma mucho más creativa para ayudar a los alumnos a encontrar soluciones a los diversos problemas que se presentan. Junto con los kits de CloudProfessor, tiene computadoras Chromebook y la solución de control del aula Acer Classroom Manager, software para administrar dispositivos en el aula y para interactuar con los estudiantes.
La escuela ha estado introduciendo tecnología en sus aulas e integrándola en las diversas áreas de aprendizaje durante más de 15 años. El caso de los CloudProfessor-Kits es mucho más reciente: pudimos probarlos en la fase beta y ya reconocimos el potencial educativo en ese entonces. Simultáneamente al lanzamiento de este producto, estamos preparando una experiencia piloto para ponerlo en práctica. Experiencia que es (a su vez) parte de un proyecto financiado por la Fundación Tr @ ms y consiste en construir un modelo robotizado de ciudad inteligente.
En concreto, se trata de un modelo de hospital de 16 metros cuadrados que esta organización y sus centros asociados se preparan para exhibir en una exposición de programación y robótica entre marzo y abril de cada año.
Creadores de Futuros
Utilizamos CloudProfessor en 5º y 6º de primaria, en secundaria y también en el nivel de ciclo superior. Asimismo, hemos iniciado varios proyectos y estamos introduciendo esta tecnología en base a dos criterios: la experiencia que queremos desarrollar y las decisiones que toman los equipos de trabajo en cada uno de estos proyectos.
No se trata de tecnología y eso es todo. La tecnología es otra herramienta en nuestro proceso de aprendizaje, una herramienta importante ya que la aplicamos ya que mejora el proceso y lo adapta para lograr esa mejora constante.
En términos de uso por parte de los estudiantes, descubrimos nuevos beneficios cada semana, pero también nuevas oportunidades de mejora que compartimos con Acer. Están trabajando en ello para que podamos avanzar. En este momento, uno de los principales beneficios es que los estudiantes se convierten en “hacedores” e imaginan lo que pueden hacer, construir y convertir con el kit. Y por supuesto trasladamos conceptos como IoT o domótica que antes no podíamos hacer con otros materiales. Por otro lado, en el campo de la tecnología y para el estudio de conceptos como energía sostenible, empieza a darnos los resultados que estábamos buscando.
