Yolanda Egea, coordinadora de eTwinning y profesora bilingüe CEIP San Miguel de ArmillaNos cuenta en Granada sobre el origen de los blogs El Perchero Blow y la clase bilingüe colaborativa, así como quiénes participan en ella.
TIC bilingüe con clase bilingüe
Ambos fueron creados como parte del proyecto del centro bilingüe y en respuesta al plan para promover el multilingüismo. Clase bilingüe y El perchero Blow Están pensados para la combinación entre educación primaria, inmersión de un centro en asociaciones multilaterales Comenius y diversas asociaciones educativas europeas con eTwinning.
Ambos blogs han intentado que tanto profesores como alumnos se impliquen en el desarrollo de la adquisición de la lengua inglesa a través de las áreas instrumentales en un entorno multicultural y europeo, además de promover la empatía hacia otros países con el fin de mejorar la cohesión social y la igualdad de la población. futuro ciudadano.
En última instancia, estas acciones deberían contribuir al desarrollo del plan de estudios integrado, al uso de métodos AICLE y TIC más innovadores y a promover la calidad del personal docente y, por tanto, la calidad de la enseñanza bilingüe e intercultural en Europa.
Para cada unidad de “Ciencia”, se han desarrollado “Bloques Temáticos” para el uso de computadoras y PDI en el aula, que contienen secciones fáciles de usar que están disponibles para todos los profesores. Esto le permite acceder a recursos para el primer y segundo ciclo a través de las distintas pestañas. En las últimas tareas se pueden ver las iniciativas que hemos iniciado, mientras que la página “Estoy aprendiendo español” suele ser visitada tanto por estudiantes de otros países como por inmigrantes.
Detrás de esta iniciativa TIC bilingüe se encuentran Yolanda Egea Bernet (@YOLANDA_EGEA) y Ana Belén García (@ anabgn25) así como personal diverso como la asistente de idiomas Katherine Newman (@knewmanster) y la profesora Cristina Romero. El blog tiene una licencia Creative Common Shared Alike, con materiales gratuitos que se pueden compartir con el reconocimiento del autor.
