Vanesa Marín, profesora de primaria y licenciada en humanidades, es la coordinadora del proyecto conjunto Van Gogh 2015, nace con la idea de conmemorar el 125 aniversario de la muerte de uno de los pintores más universales, Vincent Van Gogh.
El proyecto Van Gogh
Está dirigido a profesores y alumnos que están trabajando sobre Van Gogh en sus aulas y que publican su trabajo en el blog del proyecto. Se dio a conocer a principios de este año y estará abierto hasta diciembre de 2015. Está dirigido a alumnos de educación infantil y primaria, aunque pueden cursar otros niveles. Cada docente participante podrá hacerlo en su clase durante el tiempo que lo estime necesario, principalmente en el ámbito del arte y el lenguaje. Sin embargo, también se puede tratar como un proyecto interdisciplinar en el que intervienen las demás asignaturas como natural, social o matemáticas.
El proyecto comenzó en Twitter, Facebook y Google+, y desde sus inicios se sumaron profesores de diferentes disciplinas (infantil, primaria, audición y lenguaje, educación terapéutica e inglés) así como de distintas localizaciones. A mediados de año se habían matriculado 56 profesores de España y 2 de Argentina y Uruguay y se habían publicado unos 30 artículos.
La organización el trabajo fue colaborativo
Desde un principio se creó un documento en Google Drive en el que los distintos profesores podían dialogar con los demás e intercambiar ideas y así hacer un trabajo enriquecedor. También se solicitó ayuda para la creación del logo del proyecto a todos los participantes y se creó una página en Pinterest para compartir los diversos recursos en la web que pueden ser de nuestro interés durante el proyecto.
En el momento del registro, los participantes tienen permiso para publicar sus actividades directamente en el sitio web. Blog del proyecto Adherencia a las pautas de publicación establecidas; y cuando un nuevo profesor publique, se agregarán a los mapas de Google de los estudiantes (en el mismo blog).
-Entre los goles Los aspectos más destacados del proyecto incluyen: conocer la vida y obra de Van Gogh, desarrollar habilidades de observación, sensibilidad artística y mente creativa, y utilizar herramientas 2.0 para preparar y presentar actividades.
También permite el uso de la mayoría de las competencias clave: competencia artística, comunicación lingüística, competencia digital, aprender a aprender, competencia social y procesamiento de información, así como autonomía e iniciativa personal.
-Tareas Cada profesor es libre de planificar actividades en función de sus intereses o los de sus alumnos, lo que ha hecho que el proyecto sea más enriquecedor y las sugerencias más completas y creativas. Estos pueden estar relacionados con las TIC, pero no son obligatorios.
Además, cada profesor inscrito puede elegir la dirección de trabajo que mejor se adapte a su aula y alumnos, ya sea a través de un taller, proyecto de trabajo en el aula, un rincón dentro del aula dedicado al pintor, o simplemente realizando una actividad relacionada con el mismo con Van. Gogh, como diferentes manualidades, leer cuentos, buscar información, plantar tulipanes y girasoles … También se han geolocalizado varias pinturas y museos de Van Gogh en diferentes aplicaciones. En cuanto al uso de las TIC, se grabaron videos y audios, se tomaron fotos, se hicieron códigos QR, se hicieron horarios, se hicieron presentaciones, se utilizaron robots, etc.
Hasta la fecha se han completado más de 100 propuestas, e incluso se ha participado un aula Cyl y un centro docente.
-El material El material utilizado en el proyecto fue seleccionado por el maestro. En la mayoría de los casos se trata de un material plástico que permite crearlo mediante diversas técnicas. También se debe enfatizar el material tecnológico como cámaras, tabletas, teléfonos móviles, PDI y computadoras.
Sin duda, es un proyecto que resulta muy motivador tanto para los más pequeños como para los mayores, ya que Van Gogh es un pintor muy conocido y las actividades que se llevan a cabo son muy atractivas. También es necesario destacar la integración de las TIC en algunas de las actividades del proyecto, ya sea creando materiales, jugando con una aplicación o buscando información.
