La actual ley de educación, la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad de la Educación), establece en uno de sus artículos que deben proponerse iniciativas bajo la responsabilidad del consejo escolar que promuevan la convivencia en el centro y promuevan la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de trato y la no discriminación, así como la resolución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia de género.
Estas medidas se han implementado en la implementación de un programa patrocinado por la comunidad educativa del centro que tiene como objetivo eliminar todas las formas de discriminación. Para cubrir esta necesidad, el centro educativo de adultos “Abril” de Badajoz El blog fue creado en 2016 ¡Quizás no existes! Vamos X la = criar a papáEsto incluye todas las iniciativas que hemos lanzado para lograr estos objetivos.
Educar en igualdad
En el momento de su fundación, se le dio gran importancia a la elección de un título que aúna los conceptos de educación, igualdad y, sobre todo, llama la atención sobre estos valores con la exclamación. ¡No te da lo mismo!
Para el Entrada de bienvenidaSe eligió una fotografía de los pies de algunos jóvenes, que no reconoce el género, para hacer justicia a los diferentes modelos de pareja. El fondo elegido son unas estrellas que, a modo de metáfora, orientan, iluminan y realizan un sueño de mayor igualdad.
Es importante señalar que cada entrada de blog tiene historias cortas que son aplicables a la vida diaria de la comunidad educativa y tienen un impacto particular en sus estudiantes, y que sirven de reflexión e instrucción al trabajar la interdisciplinariedad.
El blog ha sido galardonado con el sello de Buenas Prácticas TIC por parte de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura.
Contenido del blog que no te importa Vamos X la = criar a papá
Todas las entradas tienen un patrón común: preguntamos y buscamos respuestas. Comienza con la formulación de una pregunta, luego presenta argumentos con imágenes o un video y resuelve la pregunta planteada.
Desde mayo de 2016 se han abordado una variedad de temas con títulos distintivos, que se van a trabajar en el aula y fuera del aula. Comenzó con roles de género que abordaron por qué no evolucionaron con el tiempo y analizaron si estaban desactualizados. También se trabajó en micromachismos. Abordar el caso real de cientos de jóvenes que temen volver a casa solos por la noche pero normalizándolo.
El feminismo es uno de los temas cubiertos con más frecuencia por publicaciones como “Todas deberíamos ser feministas” o “Tú también”. Necesitamos involucrar a los hombres en el cambio ‘; junto a la representación femenina en el poder mediante múltiples imágenes y una actividad propuesta para analizar qué sucede cuando los hombres son borrados de fotografías relacionadas con la distribución del poder.
Como parte del proyecto Erasmus del Centro para Refugiados, se le preguntó a Saja, desplazada en Siria, quién no querría estudiar. Y para saber qué está pasando más allá de nuestras fronteras, un artículo explica cómo se combate la violencia de género en un país islámico.
