Con motivo del Año Internacional del Turismo Sostenible, el CEIP Balaídos (Vigo) decidió realizar una exposición de carteles interactivos en gallego con el título durante el último curso escolar “De Balaídos al Mundo” y dedicado a 34 países en los que los alumnos pueden aprender contenido geográfico y cultural de forma interactiva y lúdica con la ayuda de la realidad aumentada y las imágenes de 360 °. Rubén Molinero Malvido nos lo cuenta.
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Para la realización de estos carteles, se asignó una tarea a los diferentes niveles educativos del centro de acuerdo a sus capacidades. Por ejemplo, el niño usó el disfraz de turista que usó en el Carnaval para tomar fotos con un fondo verde (croma) para simular que estaban en diferentes partes del mundo. Mientras tanto, a los de primer y segundo grado de la escuela primaria se les dio la tarea de dibujar mapas políticos de los distintos continentes. Y mientras que en el caso de 3º y 4º de primaria dibujaron las banderas de los 34 países de la exposición, al 5º se le asignaron los diferentes países y, a través de la investigación con sus mini-laptops, se agregó el símbolo de Google Maps a los colores. mapas de los suyos de 1º y 2º grado para identificarlos. Para darle a la tarea un aspecto lúdico, el 6º de primaria se encargó de crear dos juegos de preguntas online (uno sobre banderas y otro sobre hechos extraños) Formularios de Google.
En 360º
Para dotar de interactividad a los carteles creados se utilizó la realidad aumentada, la aplicación Aurasma y códigos QR vinculados a fotos de 360 °, que ayudaron a los niños a reconocer en primera persona un lugar destacado de este país. Además, cada uno de los 34 carteles a continuación incluyó la portada y referencia de un libro de la biblioteca del centro dedicado a ese país para que puedan brindar información adicional. Con la ayuda de dispositivos móviles del centro, los estudiantes pudieron explorar la exposición. Por ejemplo, si usa la aplicación Aurasma para dibujar el continente seleccionado, verá una imagen de los niños pequeños que visitan un país y si se enfocan en dibujar la bandera, verá el nombre del país al que pertenece. Con la misma aplicación de Aurasma, también podían leer los códigos QR y ver instantáneas de 360 ° de lugares como la Torre Eiffel, la Estatua de la Libertad, la Ópera de Sydney. Para mostrar estas grabaciones, también utilizamos gafas de realidad virtual. Google CardBoard con los que son transportados a lugares muy diferentes.
Al visitar la exposición y conocer diversos aspectos de los países, los alumnos recopilaron información para poder luego responder a las preguntas sobre los juegos que habían creado los alumnos de sexto grado.
