Oscar Herrero es docente y coordinador TIC en CEIP Arcipreste de Hita de El Espinar en Segovia y MIEExpert. El 2 de junio participará en Escuela de Profes, evento en Madrid que tiene como objetivo promover el uso de la tecnología en las aulas y que fue organizado por Microsoft en cooperación con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través de INTEF y con el apoyo de Possible Lab, Global Learning y LEGO Education Robotix. Allí impartirá un taller para mostrar cómo trabaja con el método de aula invertida. ¿Te gustaría saber más?
Llega un momento en que dejas de ser profesor Piense críticamente sobre su práctica educativa con preguntas ¿cómo enseño, cómo quiero realmente que sea mi asignatura? ¿Mis alumnos aprenden de manera significativa? ¿Realmente les estoy ayudando a desarrollar las habilidades que necesitan en esta sociedad del siglo XXI? ¿Quiero ser alumno de mi propia asignatura?
La respuesta negativa a esta y muchas otras preguntas similares me impulsó a cambiar la forma en que trabajo y tomo decisiones. giran en torno a mi clase.
El cambio
Quería desarrollar una forma “diferente” de realizar mi práctica docente que significara un cambio radical a la hora de combinar los distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje para mejorar la motivación y participación de los estudiantes en el proceso de enseñanza. Contenido de aprendizaje; promover el aprendizaje significativo; promover el trabajo cooperativo; e involucrar activamente a las familias.
En cuanto supe lo que quería y por qué lo quería, solo tuve que sentarme frente a una página en blanco y darle forma a mi idea. Y exactamente donde Los métodos activos parecen ofrecerme soluciones y beneficios para los requisitos de mi proyecto y así dar una forma de enseñanza y aprendizaje respaldada por:
- Aula al revés: con la visualización del contenido en casa a través de videos.
- Gamificación: Establecimiento de un sistema de obtención de puntos, niveles, medallas y marcadores de posición.
- cooperativa: Promover la interdependencia positiva entre los componentes de los diferentes equipos de estudiantes.
- admisión: Integrar a las familias de los estudiantes en la vida cotidiana del aula.
- Uso de tomografías computarizadas: como herramientas que hacen más eficientes el modelo educativo y los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Modelos flexibles
Si entendemos y vemos estos métodos activos como modelos flexibles que se adaptan al contexto del centro, el docente y el grupo de alumnos, los docentes podemos exprimir al máximo sus beneficios yExperimente un cambio real en nuestro aulay finalmente responder positivamente a estas preguntas reflexivas sobre nuestra práctica docente.
Ahora mis alumnos adquieren el contenido de la unidad en casa a través de videos que pueden hacer (de forma autónoma) investigar, aplicar y desarrollar diferentes sesiones, explicarlos y practicarlos con sus familias, e incluso evaluar su propio aprendizaje de forma consciente y razonada. Mi papel como maestro es guiar, facilitar, apoyar y apoyar de manera más efectiva las diversas necesidades educativas de mis estudiantes. Estás emocionado y yo aún más.
El proyecto
Entonces es mío Proyecto #EfGif para educación física a mis alumnos de primaria del CEIP Arcipreste de Hita en El Espinar (Segovia) que integran diferentes métodos activos que mejoran la motivación, implicación y participación de los alumnos, mejoran su aprendizaje a través de tres ejes básicos (Gamificación, Inclusión y Aula Flipped) y Como utilizar un soporte laboral básico, las herramientas de Oficina 365.
¿Te atreves a sumarte al cambio que exigen nuestros alumnos y darle la vuelta a tu clase?
