La creación de contenido es una tendencia en las aulas de hoy. Por ello, el colegio Martí Sorolla II (Grupo Sorolla) introdujo la creación del book trailer como un proceso creativo en el que se evaluó el proceso de lectura mediante las TIC a lo largo del curso 2014-2015.
Ángeles Soriano, maestra de colegio Marti Sorollaexplica la experiencia realizada en el nivel 1º de la ESO, donde hubo competencia entre los cuatro centros del Grupo Sorolla; Sin embargo, el proyecto ‘Lectura sin límites: creación de contenido’ está diseñado para ser compartido con otros profesores que son los Experto en educador innovador de Microsoft, como dijo Julie Hembree experiencia. Este programa de Microsoft selecciona maestros que se destacan en el uso de herramientas tecnológicas en el aula.
propósito
El objetivo del proyecto era compartir el tráiler del libro realizado por los alumnos y convertirlos en los protagonistas de su aprendizaje. En este caso, los alumnos que desarrollaron el proyecto eran de ESO en su primer año de Lengua y Literatura Valenciana, con énfasis en la figura de Enric Valor con sus Rondalles Valencianes (cuentos de tradición popular).
realización
Los alumnos prepararon las etiquetas de libros para sus compañeros estadounidenses a partir de la realización de dibujos manuales (en colaboración con el departamento de educación plástica y visual) y la descripción de pequeñas frases en valenciano e inglés. Luego tomaron fotos y editaron las distintas etiquetas de los libros. Antes de hacer esto, enviaron por correo algunos de los títulos que los estudiantes verían en los avances de los libros para animarlos a leer.
Con el fin de compartir los avances de los libros de forma ágil y fluida, crearon Sway, una herramienta de Microsoft que se puede utilizar para crear presentaciones mucho más interactivas. Después de que se compartieron los avances del libro, se organizó un día de celebración para verlos a todos juntos, incluso ahorrando la diferencia horaria con Julie Hembree. Esto se hizo a través de Skype Translator para que los estudiantes pudieran hablar sin problemas de idioma.
El proyecto también se llevó a cabo en colaboración con Dña. Isabel Hernández Garrigues e Irene Moreno, quienes desarrollaron el proyecto con los alumnos de 1º de ESO de Martí Sorolla (Grupo Sorolla) de las asignaturas de Lengua y Literatura Valenciana y Educación Plástica y Visual.
