Hace unos días, el diario El Nuevo Herald, dirigido a la población hispanohablante de Estados Unidos, reiteró el anuncio del gobierno surcoreano sobre Sustitución (y abolición) de Libros de texto en las escuelas para tabletas electronicas para él 2014 En la escuela primaria; al año siguiente se amplía a secundaria.
DESAFÍO DIGITAL
Se supone que la crónica del periodista argentino Andrés Oppenheimer reflexiona sobre los resultados de la última Informe PISA: En el ranking de comprensión lectora de estudiantes de 15 años, Corea del Sur ocupó el segundo lugar (detrás de la ciudad china de Shanghai), mientras que Estados Unidos ocupó el puesto 17 y España el 33º.
Además, Oppenheimer destaca dos hechos de que las tabletas utilizarán programas de aprendizaje en línea personalizados y, lo más importante, la importancia de desarrollar estrategias a largo plazo para: a Calidad de educación.
Puedes leer la crónica completa de Andrés Oppenheimer en ‘El Nuevo Herald’ para discutir este tema si te apetece. Por el momento te estamos haciendo tres preguntas, pero si quieres agregar otras solo tienes que escribirlas.
- ¿Crees que los resultados de los estudiantes coreanos están relacionados con su “cercanía” a la tecnología? ¿O también le afecta el mayor número de horas que dedican a la escuela?
- ¿Esta situación se aplicaría a España? ¿Cuanto tiempo tardaría?
- Además de que todavía existe la necesidad de desarrollar muchos más contenidos digitales en España, ¿el profesor está preparado para saber utilizarlo y sacarle el máximo partido?
