Belén Embid Dieste Es consultora de formación del profesorado en el Centro de Innovación y Formación Educativa María de Ávila (Zaragoza) y habla sobre los “cuadernos inteligentes” en el siguiente artículo. Esta herramienta de trabajo ayuda a los estudiantes de la escuela primaria a estudiar ciencias e inglés al mismo tiempo.
La educación bilingüe es una realidad en la mayoría de los centros educativos de nuestro país. Las características del enfoque CLIL / CLIL (aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras) utilizado en centros con proyectos bilingües requieren herramientas especiales y un cambio metodológico que ayude al alumno a superar la barrera del idioma para abordar los contenidos y desarrollar competencias clave. mientras internaliza su propio aprendizaje y adquiere habilidades cognitivas en ambos idiomas. En este contexto, nacieron los “Smart Notebooks” como respuesta metodológica a este modelo educativo.
¿Qué es un portátil inteligente?
Son una forma de recopilar y procesar información, brindando a los estudiantes la oportunidad de conectarse con sus conocimientos previos y su entorno, aprender y profundizar su comprensión del mundo que los rodea al hacer preguntas sobre la investigación del Enfoque y mejorar las habilidades de pensamiento crítico. un estudio comparativo realizado en colaboración con la Universidad de Zaragoza.
Esta metodología se basa en la Cuadernos interactivos (Macarelli, 2010) y busca promover no solo la adquisición de conocimiento científico, sino también las habilidades y habilidades cognitivas que caracterizan el campo de la ciencia y CLIL. Los cuadernos inteligentes contienen organizadores gráficos que se pueden usar para visualizar conceptos, integrar ideas y organizar información. En el campo de las ciencias, ofrecen un excelente soporte para conectar ideas, determinar causa y efecto, comparar y contrastar, sacar conclusiones o analizar problemas. Además, mejoran las habilidades cognitivas del estudiante a través de rutinas y habilidades de pensamiento presentadas como herramientas esenciales para enseñar a pensar y desarrollar el pensamiento crítico.
Otra herramienta en la misma línea que contienen son las claves del pensamiento. Estas 20 teclas de diseño australiano Tony Ryan Enfatizan el desarrollo de la innovación y el pensamiento creativo. Algunas de estas claves están relacionadas con los pasos exploratorios en ciencias, lo que las hace muy útiles para trabajar las habilidades científicas en el aula CLIL de educación primaria.
Caja de descubrimiento
Los portátiles inteligentes son parte de la teoría de las inteligencias múltiples, Estar presente en el plan de estudios actual de la escuela primaria y permitir que el alumno exprese sus conocimientos de manera que se sienta más fuerte y seguro, respetando los diferentes conocimientos, ritmos y expresiones. Mientras tanto, dadas las características del enfoque CLIL de la enseñanza bilingüe, el docente se convierte en un coach que le proporcionará las herramientas necesarias para mejorar su aprendizaje y desarrollar competencias clave.
Finalmente, comente que construyeron una “caja de descubrimientos” que surge de la necesidad de los estudiantes de encontrar apoyo para cualquier cosa que puedan diseñar y crear y que no responden a un tamaño de papel. Son los que desarrollan habilidades y métodos para inventariar, recopilar, etiquetar y organizar datos, exponer sus cajas a sus compañeros, compartir sus descubrimientos y desarrollar el dominio del idioma en un idioma extranjero a través de una situación de comunicación. El proyecto está creciendo a medida que los estudiantes pueden hacer más conexiones y desarrollar sus habilidades de pensamiento a través de cuadernos inteligentes. Asimismo, esta metodología se vincula al blog del aula como una herramienta más para el desarrollo de la alfabetización digital de los estudiantes y como una ventana a la información y al mundo que nos rodea.
Esta experiencia fue presentada en el encuentro de utopías educativas
