Para hacer justicia a la diversidad del aula, Campuseducacion.com sugiere una gama de dinámicas de grupo, así como herramientas didácticas que se pueden utilizar, entre otras cosas, para fomentar las relaciones grupales, fomentar el crecimiento personal de los estudiantes y mejorar el clima social. Son los siguientes:
Primero, busca uno Modelo de inspiración a través de una “tutoría” que motiva a los estudiantes, fomenta su crecimiento personal e incluso mejora su autoestima. Un ejemplo es la película francesa “The Choirboys” (Christopher Barratier, 2004), que cuenta la historia de Clément Mathieu, un profesor de música que comienza a trabajar en un centro de educación juvenil con un sistema deshumanizador. Esta película muestra cómo dinámicas específicas como la creación de un coro vocal pueden lograr la integración de estudiantes con necesidades especiales en grupos, creando un ambiente orientado al aprendizaje colaborativo y cultivando las relaciones interpersonales.
Por otro lado, en la escuela infantil y primaria que juego cooperativo Se convierte en una de las mejores dinámicas para los niños. Por lo tanto, es importante desarrollar actividades lúdicas en las que los participantes trabajen juntos, compartan los desafíos de la superación y persigan metas colectivas. También es posible incorporar actividades de colaboración grupal a través de recursos didácticos como la realización de un mural temático o de experiencias como excursiones Ö visitas culturales a museos, etc.
El teatro para promover la empatía
Otra dinámica de grupo muy útil, tanto para el nivel primario como para el secundario, es teatro. En los talleres de interpretación, el alumno asume un papel específico en esta actividad que le ayudará a generar empatía, abrir puertas a una mayor conciencia de sí mismo, mejorar las relaciones interpersonales y mejorar la conciencia grupal.
En este sentido, Campuseducacion.com tiene dos cursos online reconocidos: “Recursos didácticos y psicopedagógicos: dinámica de las relaciones interpersonales en el aula”cuyo objetivo es aprovechar las habilidades y relaciones sociales que se establecen en el aula; Y. “Fundamentos psicopedagógicos del aprendizaje cooperativo: trabajo en grupo en las aulas”realizar dinámicas y actividades para mejorar la colaboración.
