Monica Rikić Es licenciada en Bellas Artes y Máster en Arte Digital por la Universidad Pompeu Fabra, y su trabajo no es solo una cuestión puramente artística. Lo descubrimos a finales de 2015. Buildacode, una de sus creaciones en la que mezcla programación con sonidos y una gran dosis de material didáctico.
Código de construcción
“Hace tiempo que me interesa descubrir nuevas formas de trasmitir las nuevas tecnologías fuera de la pantalla, y la idea de la programación concreta era muy atractiva y divertida”, dice Mónica en una conversación que compartimos con ella a través de e- El correo ha llevado. ¿Y es así? Buildacode permite a los niños crear melodías simplemente colocando una serie de cubos de espuma en un orden y orientación específicos.
Como se puede ver en este video de presentación y demostración, Mónica Rikić construyó una serie de cubos que se diferenciaban entre sí, con códigos identificados por una cámara: “Para crear la herramienta, los sintetizadores tienen diferentes funciones de sonido y control y se asignaron 24 secuenciadores de espuma. cubos de diferentes colores con diferentes patrones de bordado ».
De esta forma, dependiendo de cómo se coloque un cubo (o una secuencia del mismo) y qué cara sea visible para la cámara, Una computadora toca una serie de notas o instrumentos que juntos forman una melodía.
“Por ejemplo, puede cambiar el instrumento MIDI, ajustar el volumen y la frecuencia de una onda o producir melodías en vivo”, dice Monica, considerando algunas de sus opciones. La programación no se trata solo de agregar comandos o instrucciones a una computadora, y Buildacode lo pone en práctica.
El camino hacia Buildacode no fue fácil y Mónica se basó en un proyecto anterior de la herramienta. Buildasound, que “a diferencia de Buildacode, es un juego donde las melodías, ritmos o sonidos de animales se componen como un rompecabezas”, añade. «Según las recomendaciones de los usuarios que jugaron con él, Decidí convertirlo en una ayuda para la enseñanza.«.
Cualquier niño puede comprender rápidamente cómo funciona después de una breve explicación. “Se pierden un poco al principio, pero en realidad eso es algo bueno porque empiezan a jugar sin preguntarse cómo funciona o para qué sirve. Desde allí Ya has ganado el 80% del interés en la herramienta.«Indica Monica. “Una vez que tienes la oportunidad de explicar cómo funciona, comienza la fase de aprendizaje y prueba individual hasta que pierden la vergüenza y se dan cuenta de que pueden pasar por un proceso de creación colectiva en el que usan la herramienta por más tiempo. Mientras aprende. »
Mónica nos contó que su experiencia laboral ha traspasado fronteras y ha recibido algunas becas de intercambio que ha resultado en Australiadonde pudo aprender del contexto de la enseñanza de programas STEM en el campo. “Me sorprendió mucho la base que tenían algunos niños de talleres o actividades anteriores en estas áreas. Estas actividades generalmente se basan en el aprendizaje lúdico como Buildacode, por lo que no lo ven como una clase de matemáticas, química o programación normal, sino más bien como un juego a menudo colaborativo. No son tan conscientes de que están aprendiendo.«.
El futuro de Buildacode
Buildacode es una creación única, con una parte artística, pero con un gran enfoque educativo. ¿Y cómo se ve el futuro de Buildacode?
Como nos dijo, Buildacode continuará mejorando y evolucionando por el momento. “Quiero poder trabajar mano a mano con un grupo (o grupos de) de niños que están aprendiendo sobre la herramienta de esta manera Ser capaz de desarrollarlo más y agregar, modificar o eliminar los elementos requeridos. para hacerlo lo más eficiente posible.
Si quieres saber más al respecto Código de construcción Puede visitar el sitio web del proyecto o también la información que proporcionas en tu sitio web. ¡Muchas gracias a Mónica por su tiempo trabajando con nosotros!
