¿Cómo valora la gestión que hacen sus alumnos de sus habilidades sociales y comunicativas? ¿Y de las emociones? Para ayudar a sus estudiantes a lograr el Mary School Society (Valladolid) propone actividades narradas por Carlos J. Vaquero, profesor de secundaria y bachillerato.
En el ámbito laboral y social, la gestión inteligente de las habilidades sociales y comunicativas es cada vez más importante. Por tanto, con la llegada de las redes sociales y el uso de dispositivos móviles, gestionarlas es fundamental.
Las empresas no solo buscan un currículum brillante y una educación excelente. METRO.Muchos procesos de selección de personal ya cuentan con dinámicas de grupo, manejo de conflictos, improvisación y buen uso de la palabra… Y estas habilidades no se aprenden en ninguna materia en particular. Es posible trabajar en todos ellos, pero nunca con suficiente profundidad.
Ante esta necesidad, nació la idea de este proyecto, que incluye la parte gestión de emociones y habilidades sociales. Con sesiones para desarrollar la autoestima, controlar la frustración y lidiar con el estrés antes de los exámenes…
Emociones y habilidades sociales
Los bloques Gestión Emocional y Habilidades Sociales están incluidos en el Plan de Acción de la Tutorial de Bachillerato y engloban una serie de actividades en las que la gestión de las emociones es el eje principal junto a la asertividad. Control de frustraciones y autoconciencia.
Esta parte debe completarse en el núcleo familiar.Por ello, se incluyen sesiones para los padres sobre el manejo emocional en el hogar, tanto para ellos mismos como para apoyar a sus hijos. Intenta lidiar con la frustración y la impotencia. Reconocer y aceptar sentimientos. (Conceptos básicos de enfoque) y “Educar el corazón” (aprende a combinar libertad y responsabilidad).
Habilidades de comunicación
El otro gran pilar de este proyecto son las habilidades comunicativas. Cada vez es más valioso complementar la formación teórica y práctica óptima con un buen manejo de estas habilidades. antes de una entrevista Y. Continúe con cualquier trabajo que involucre a personas. Por lo tanto, Es importante dominar aspectos como el lenguaje no verbal, la entonación, la capacidad de hablar en público y la capacidad de improvisar..
Por ello, este bloque se trabajará de dos formas: la primera de la clase, con las presentaciones prácticas de los alumnos y el control de la entonación, postura, fluidez, habilidades de improvisación y otros aspectos clave en el Orden de presentación oral. La segunda forma de trabajar las habilidades comunicativas es a través de Talleres de técnicas de teatro improvisado.
La improvisación es la técnica que nos da el máximo control sobre nosotros mismos.Esto nos da seguridad en situaciones que no surgen desde el principio como se esperaba. A través del trabajo teatral podemos ponernos en escenas ajenas a nuestra vida cotidiana y así mezclar realidad y ficción en un espacio escénico. Esto nos da la oportunidad de practicar el nuestro a través de jugadas. Capacidad de Resolución de conflictos, creatividad, imaginación, trabajo en equipo y lo más importante la capacidad de escuchar, aceptar y proponer..
Ventajas para los estudiantes
Con el trabajo de estas técnicas, obtenemos los siguientes resultados:
- adaptabilidad.
- Mayor autoconfianza. Los estudiantes que utilizan técnicas teatrales corren más riesgos en el futuro.
- La improvisación promueve la creatividad considerablemente. Usamos nuestra imaginación y sabemos cómo tratar a los demás para sacar la suya.
- Mejora el habla y la capacidad de atención.. La improvisación enseña cómo formular pensamientos dinámicamente y presentarlos correctamente.
- Trabajo en grupo y coordinación: Todos tienen que trabajar de manera coordinada para construir una escena, en la que la confianza mutua entre los miembros del grupo aumente.
- Se fomenta la tolerancia.
