Irene González Collado, profesora de educación infantil, psicopedagoga y profesora asociada de la Universidad de Alicante, comparte la experiencia que tuvo con sus alumnos de primera infancia para iniciarse en la alfabetización.
La biblioteca de la clase es un espacio mágico en cada clase donde los niños pueden crear, soñar, imaginar, contar o hablar acciones esenciales en el proceso de maduración. Para sacar lo mejor de esta área se creó el proyecto “9 meses, 9 historias”, que apuesta por la espontaneidad y el respeto al ritmo de cada alumno a través de la motivación.
El objetivo era sacar el máximo partido a la imaginación, fortalecer los hábitos de escucha, respetar el tiempo de conversación, participar en actividades grupales, cuidar los materiales del aula, promover representaciones tanto gráficas como teatrales, promover el gusto por la narración y que despertar el interés por el comienzo de aprender a leer y escribir de forma espontánea.
Desarrollar la actividad para comenzar con la alfabetización
Al principio me obsesionaba el temor de que los niños no quisieran trabajar en una sola historia con diferentes actividades todos los meses porque estaban aburridos, que no les gustaba la historia que eligieron, que se cansarían de trabajar en ella. , o simplemente que no había suficiente Juego. Sin embargo, el proyecto fue un éxito.
Llegaba un cuento a clase para leerlo, escucharlo, editarlo, disfrutarlo, y después de un mes con nosotros se marchaba para que otros niños pudieran conocerlo. Si nos gustaba, cada alumno se pondría manos a la obra y dibujaría una página de la historia. Al final, la historia se reprodujo por completo. Los estudiantes incluso sugirieron agregar texto personalizado para hacerlo legible. De forma improvisada, los alumnos de 5º y 6º de primaria nos ayudaron completando la tarea de leer, comprender, resumir y reescribir el texto de cada página para que mi clase pudiera empezar a leer y, sorprendentemente, a leer.
Fue un desarrollo muy lindo porque lo que vimos como una iniciativa de enseñanza se convirtió en una colaboración entre diferentes niveles de educación. Todo el trabajo realizado con cada una de las nueve historias se puede ver en mi blog. ‘El alma de mi salón de clases‘.
