Santiago Pérez Antolín es consultor en el campo científico y tecnológico de Centro de formación docente e innovación educativa (CFIE) de Valladolid. Se mostrará en el siguiente artículo. las posibilidades educativas de Impresión 3d y como el CEIP Gonzalo de Berceo esta ciudad ha utilizado esta tecnología. Además, hay detalles las competencias en las que los estudiantes podrían trabajar.
El Valladolid CFIE, en un esfuerzo por acercar el mundo del diseño y la impresión 3D a sus centros, ha llevado a cabo diversas acciones formativas durante este curso: destacan tres días, tres cursos y un seminario. Además, ha brindado el apoyo y asesoramiento necesario a varios de ellos que tenían inquietudes al respecto y capacitó a más de un centenar de profesores de todos los niveles educativos en la disciplina.
En este sentido, las impresoras 3D ofrecen un sinfín de posibilidades en los centros educativos. De esta forma, tanto profesores como alumnos pueden desarrollar prototipos y objetos que no solo facilitan la comprensión de contenidos complejos. Ellos también ayudan Estimular la creatividad, promover el emprendimiento, promover la idea de aprender a través de la acción (la llamada cultura maker), promover la interdisciplinariedad y el trabajo en equipo. formar alumnos más reflexivos.
Las posibilidades educativas de la impresión 3D
Los usos educativos de las impresoras 3D son diversos Por su versatilidad, se pueden utilizar en todas las asignaturas desde la etapa infantil y primaria.. Por ejemplo, y gracias a la existencia de programas de diseño sencillos como Tinkercadpuede el cuerpo estudiantil Diseña objetos sencillos y motivadores: Un simple manojo de llaves con el escudo de tu equipo, la mascota de tu escuela, tus propias piezas de ajedrez, personajes en Braille para una exhibición inclusiva, cartas, partes del cuerpo, piezas para prototipos de la tecnología del tema, figuras geométricas con donde los conceptos se pueden trabajar en páginas, aristas, superficies o ángulos …
Una vez que dominaran el proceso de diseño, podríamos Ser aún más ambiciosos en nuestros objetivos y buscar su utilidad para dar respuesta a las necesidades de la sociedad.. Por ejemplo, puedes contactar con lugares que necesiten prótesis, como el Centro de Educación Especial nº 1 de Valladolid. Y por qué no visitar el Hospital Pío del Río Hortega, que cuenta con una línea de investigación de impresoras 3D para uso médico, y que son los propios estudiantes quienes se esfuerzan por encontrar soluciones a las necesidades sociales?
Una experiencia educativa en 3D
El CEIP Gonzalo de Berceo en el distrito de Rondilla de Valladolid se equipó temporalmente con una impresora 3D gracias a su participación en el “PIE CREA” de la Junta de Castilla de León. Allí los dirigieron los maestros Carmen Leal Rodríguez y Miguel Ángel Urdiales Escudero Proyecto ‘MAESTROS 3D’ y ellos hicieron los suyos Alumnos de 5 ° grado en educación básica y compensatoria.
La experiencia consistió en explicarles cómo funcionaba el programa de dibujo de Tinkercad y el repositorio de piezas de internet. Thingiversey de aqui tienen sugirió que diseñen desde un manojo de llaves hasta un artículo para el Día de la Madre. La motivación de los estudiantes y el compromiso de los profesores fueron máximos.
Los niños debían enseñar a sus compañeros de otros niveles cómo gestionar los programas e involucrar a las familias para que pudieran seguir diseñando objetos en casa. Todos los estudiantes de la escuela visitaron la sala de impresión y los estudiantes seleccionados dieron la explicación del proceso de diseño e impresión. Antes de cada borrador, los estudiantes tenían que completar una hoja. en los que ha indicado: título, fases / pasos constructivos, figuras geométricas utilizadas y su transformación, otras figuras y trucos utilizados, problemas espaciales y finalmente comentarios.
Habilidades de trabajo
Esta experiencia ayudó a trabajar en todas las habilidades:
- Competencia en innovación: Uso e implementación de las TIC, gestión de nuevas tecnologías y realización de las posibilidades de la impresión 3D.
- Competencia digital: no solo por el manejo y conceptos relacionados con la impresión 3D, sino también por la importancia del uso del ordenador e Internet.
- Aprender aprender: El proyecto promueve el trabajo cooperativo y autónomo apoyado por compañeros y familias. Conciencia de sí mismo; Autoevaluación de las propias posibilidades; y pasar de un diseño a otro.
- Comunicación lingüística: La expresión escrita se editó con la creación de los archivos que dieron forma al proyecto personal. Y el Expresión oral cuando han explicado su proyecto y el proceso de desarrollo a compañeros de otras edades.
- Conocimiento e interacción con el mundo físico..
- Social y Ciudadano: Representa un paso adelante y una mejora en la convivencia en todo el centro al permitir que los alumnos participantes interactúen con otros de otros cursos y entre ellos.
- Cultural y Artístico: en busca de los lugares de almacenamiento de las piezas, en el reflejo del proceso de creación de las propias piezas, sus defectos, evolución….
- Competencia matemática: conceptos matemáticos (ángulos, dimensiones); percepción espacial; Ubicación y coordenadas …
- Autonomía e iniciativa Para crear sus propias piezas, cambie de un formato de computadora a otro y pida ayuda a los maestros, miembros de la familia u otros colegas.
