El proyecto, que se repite desde un piloto, se llevó a cabo en diferentes niveles en el curso 2016-17 (por su éxito académico). une sentimientos y biología, colores y matemáticas, música e historia, espíritu y ciencia. En este caso, se ha seleccionado una canción que ha sido adaptada a nuestro alcance original y promueve el aprendizaje de ella en el resto de asignaturas del curso en cuestión. ¡Empecemos!
La utilidad de la música y el arte en el aprendizaje se conoce desde el siglo XIX.y figuras como Maria Montessori, Rudolf Steiner o Pasi Sahlberg (que recibió el ‘Grawemeyer Award in Education’ en 2013) se han convertido en un referente mundial Promoción de las ramas de la lectura, las matemáticas y las ciencias a través de las artes.
En este sentido, la experiencia a continuación te permitirá elegir cualquier expresión artística (por ejemplo, música, pintura, memorial, poema o obra de teatro) y adaptarla a cualquier materia y nivel, ya sea Primaria, ESO o Bachillerato. En particular, se trata de eso un proyecto multidisciplinar e interdisciplinario en el que se aprendieron todas las asignaturas del nivel a partir de una pieza musical.
Cómo vincular temas
La pieza seleccionada fue El secreto de Flora de Enyaque evoca un sentimiento emocional de amor por la naturaleza; Respeto por todos los organismos vivos; y la integración del individuo en el marco de la ecología. Todo ello Promover la enseñanza en el plan de estudios de biología y geología en el nivel manejado por el desarrollo sensorial de los estudiantes creando una conexión emocional entre la música y la ciencia..
Y lo que es más La música está estrechamente relacionada con las matemáticas. a través de su expresión algebraica en sus compases, que Aristóteles ya ha estudiado. También es capaz de Crea una conexión entre lo terrenal y lo celestial (Religión) ofrecen la oportunidad de aprender sobre los dioses griegos, Crea un ágora en la clase de historia., reproducir la canción en un coro acompañado por los propios alumnos como músicos, o incluso cerrar los ojos y dibujar emociones y sentimientos en un lienzo para dejar volar la imaginación.
Aprendizaje divertido y competente
Por tanto, el objetivo principal es poder Extrapolar las cualidades y sensaciones que nos aporta la música a una de las asignaturas de los distintos niveles educativos. En concreto, realizamos la primera prueba piloto en grupos de 3º de ESO con la ayuda del equipo docente de todas las asignaturas. Las áreas cubiertas en el proyecto fueron: música, educación audiovisual y plástica, historia de la religión, lengua inglesa, historia, ciencias (física, química y biología) y matemáticas..
Junto con las actividades de cada asignatura, se desarrolló un producto final. Los alumnos presentaron audiovisualmente la integración de imágenes de creación propia.. Todo ello con la interpretación de la misma melodía a cargo de un coro integrado por los mismos alumnos y bajo la supervisión de la profesora de música Margalida Ripoll, quien era la directora del coro.
El resultado fue un Experiencia fantástica que resultó en un aprendizaje agradable y competente de los conceptos.y dar un significado especial a las artes, que no son más que una proyección de la expresión de nosotros mismos, de ellos, de nuestros alumnos.
