Este espacio educativo virtual forma parte de uno de los Club de Innovación Universitaria de la Universidad de Salamanca y tiene un doble objetivo: mejorar la expresión oral de los niños de la escuela primaria (de 6 a 11 años) y proporcionar una herramienta Educativo que promueve la educación a través del podcasting. Uno de sus directores (Chelo Sánchez) es educativo, intuitivo, útil y accesible a través de diversos medios (como ordenador, teléfono móvil o tableta). Nos explica en qué consiste Esp @ cioPodc @ st, qué objetivos y resultados se han conseguido.
Como resultado de nuestra iniciativa, nos gustaría ofrecer suficientes recursos para grabar un podcast y subirlo a nuestra propia plataforma donde el profesor o alumno pueda revisarlo. De la misma manera, también proporcionamos un margen de maniobra que sugiere una serie de condiciones y reglas para hacer que un podcast sea fácil y divertido de desarrollar. Otra característica es que los estudiantes estudian juntos, experimentan con sonidos y voces, mejoran su lenguaje, crean historias habladas o practican la lectura expresiva, tanto colectiva como individualmente.
Los objetivos del proyecto Esp @ cioPodc @ st se resumen en los siguientes puntos:
– Crear un espacio donde confluyan diversos recursos formativos para trabajar la expresión oral de los alumnos de primaria (dentro o fuera del aula) mediante el podcast.
– Proporcionar un nivel de innovación para los docentes en la estructura tradicional del proceso de aprendizaje de los estudiantes de primaria mediante el uso del podcast.
– Crear materiales con los que se puedan alcanzar los objetivos de aprendizaje, autoaprendizaje, trabajo autónomo y adquisición de habilidades básicas en cuanto a expresión oral y comprensión auditiva.
– Despertar, descubrir, provocar, explorar y jugar a la curiosidad por el mundo del sonido de forma atractiva. La educación de los niños en la “cultura del sonido” garantizará la estabilidad y continuidad del medio de radio en el futuro.
– Promoción del desarrollo de valores (con especial consideración a la promoción del trabajo en equipo) y la aceptación de la crítica constructiva a través del aprendizaje cooperativo y colaborativo.
En cuanto a los resultados obtenidos, señale que desarrollamos una plataforma web con cuatro actividades sencillas que permiten la lectura expresiva, el desarrollo de la historia y la escucha atenta. Usando un código fuente original, la plataforma permite grabaciones que luego pueden ser vistas tanto por estudiantes como por profesores a través del acceso a un pequeño campus virtual.
La prueba realizada con alumnos de primaria muestra que tras utilizar Esp @ cioPodc @ st son conscientes de sus defectos del habla y pueden corregirlos en gran medida ellos mismos. Los maestros también encontraron que muchos de los problemas más comunes relacionados con la oralidad se pueden resolver dedicando más tiempo a este tipo de actividades.
Consulte el siguiente video para obtener más información:
