Algunas de las metas que nos planteamos como docentes durante el último año han sido mejorar la alfabetización digital de nuestros alumnos, así como habilidades transversales como la autonomía en el aprendizaje, al tiempo que introducimos nuevas herramientas tecnológicas que motivarán a los alumnos. nuestros estudiantes.
Para conseguirlo, realizamos una experiencia piloto en nuestro centro del departamento de Biología y Geología de la 4ª ESO con la herramienta de aprendizaje en equipo, que está vinculada al paquete de software Office 365 de Microsoft.
Esta plataforma nos permite crear clases virtuales, gestionadas por el profesor, en las que los alumnos y el profesor pueden compartir diferentes tipos de materiales didácticos (documentos, notas, vídeos, fotografías, documentación, cuestionarios …). Envíe tareas y actividades evaluables, genere exámenes en línea y un sinfín de actividades relacionadas con la clase diaria.
¿Cómo funcionan los equipos en secundaria?
Una vez que el profesor crea la clase e inscribe a los estudiantes, tienen una serie de pestañas que aparecen de forma predeterminada como Publicaciones, Archivos, Bloc de notas (la herramienta real de OneNote) y Tareas. Más adelante, puede agregar pestañas que se asignan a una variedad de aplicaciones que los equipos ponen a nuestra disposición.
Por ejemplo, podemos agregar una pestaña de un canal de video en Stream o un sitio web con el que queremos trabajar. Contamos con una amplia variedad de aplicaciones y programas que se actualizan constantemente para realizar una amplia variedad de opciones para actividades como programar reuniones, crear murales, infografías y más. Sin embargo, cabe destacar la opción de añadir exámenes (con nota) o cuestionarios sencillos para evaluar un proyecto o trabajo docente mediante formularios.
¿Cuáles son los beneficios de usar Teams en secundaria?
Una de las grandes ventajas que nos brinda como docentes es que facilita la creación de portafolios digitales y la creación de trabajos colaborativos porque los estudiantes pueden trabajar en un mismo documento a la vez, ya sea Word, Excel o PowerPoint.
En definitiva, con equipos podemos trabajar una variedad de opciones para nuestra vida diaria sin que los alumnos tengan que salir de este entorno y puedan tener todos los documentos, videos, notas y materiales que el docente considere necesarios para su aprendizaje, lo que lo favorece. a ser continuo. La realidad es que los estudiantes están aprendiendo a trabajar de manera diferente a lo que están acostumbrados y mejorando ciertas habilidades clave que son necesarias para su futuro.
También aprecian mucho el uso de este tipo de herramienta. Aunque les cuesta empezar y usar de forma continua al principio, comprenden el potencial de los equipos cuando ven lo fácil que es y cómo se organiza todo, y se convierte en uno de sus materiales de trabajo y estudio.
A medida que trabajamos con la herramienta, tanto los profesores como los alumnos ven nuevas formas de trabajar, nuevas ideas y oportunidades para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos.
