Hoy en día las escuelas se han visto obligadas a repensar la forma en muy poco tiempo para mantener nuestras clases a pesar de que las escuelas están cerradas. En el caso del nuestro Universidad, Unas semanas antes decidimos organizar una ‘escuela virtual’ completa basada en la plataforma Microsoft Teams.
Equipos de aprendizaje a distancia
Decidimos que Infantil y el primer año de la escuela primaria tendrían un solo equipo de equipos por clase con todos sus maestros publicando actividades y videos con las lecciones y haciendo videollamadas para ver y hablar con los niños varias veces al día.
En el resto de cursos básicos (teniendo en cuenta que somos un colegio bilingüe) dividimos los equipos del equipo en asignaturas en inglés, otras en español así como asignaturas y una directamente con el tutor de cada clase en tal forma ya que están acostumbrados a una mejor organización del trabajo y del tiempo de clase.
Por otro lado, para los cursos de Bachillerato y Bachillerato, queríamos que tuvieran un equipo de equipos por asignatura y que los profesores y alumnos se apegaran al horario para que pudieran mantener el ritmo.
Por supuesto, al principio fue difícil crear y mantener esta estructura. Aunque la mayoría de los alumnos de 4º grado ya usaban equipos en tecnología, no lo hicieron en el resto de la clase y tuvieron que acostumbrarse a ellos en muy poco tiempo. Lo mismo sucedió con los profesores que tuvieron que realizar una formación exprés para acostumbrarse a la nueva herramienta.
Clases virtuales en vivo con equipos
Sin embargo, desde el miércoles 11 de marzo, tuvimos los primeros cursos virtuales en vivo con interacción de estudiantes entre las edades de 1 y 2 años hasta la graduación de la escuela secundaria. Nuestro objetivo es que mantengan su entrenamiento, sus rutinas (en la medida que esta situación lo permita) y sus hábitos de aprendizaje.
¿Y por qué equipos? Nuestro compromiso con esta herramienta se basa en la idea de preparar a los estudiantes para su futuro de la mejor manera posible. Si bien existe una variedad de programas de videoconferencia y una variedad de plataformas de organización del trabajo, lo que encontramos en equipos es la combinación de los dos para que los estudiantes tengan todo lo que necesitan para un aprendizaje adecuado en un solo lugar.
El carácter educativo, que la herramienta también ha adquirido en el último año, es otro punto para él. La capacidad de asignar tareas a cada clase, grupo de estudiantes o estudiantes individuales, y la manera fácil de completar la tarea y devolvérsela al maestro, le dan a los equipos un valor agregado que otras plataformas de videoconferencia no tienen. Además, compartir páginas web o aplicaciones dentro de cada grupo ayuda mucho menos a los estudiantes.
En resumen, esta herramienta es donde utilizan esta herramienta para ver y hacer sus deberes, hablar con sus compañeros, hacer preguntas al profesor, ver o visitar sus clases, leer recursos adicionales, etc.
En resumen, podemos calificar nuestra experiencia como muy positiva. Si bien nada cambia la interacción de una clase presencial (extrañamos mucho a nuestros estudiantes), el hecho de que podamos interactuar con ellos en línea todos los días hace que la situación sea más llevadera para todos.
