Roberto Busquiel García, profesor de 4º de primaria del Colegio Padre Dehon (Novelda, Alicante) es un profesor conectado a las redes educativas que intenta cada día mejorar su aprendizaje con métodos creativos e innovadores adaptados a las necesidades de los alumnos. Es el autor del blog educativo. MIAC (‘Docentes innovadores, estudiantes competentes’), creado para compartir experiencias, prácticas docentes, pensamientos y herramientas innovadoras entre personas interesadas en la educación.
PLE (entorno de aprendizaje personal)
Durante el curso final realizó varios proyectos de aula y proyectos conjuntos de trabajo en equipo. Hay una cosa que fue muy especial para sus alumnos y para él: un proyecto eTwinning donde pudieron intercambiar culturas, entornos y mucho más con diferentes escuelas de diferentes países de Europa, “una experiencia muy enriquecedora”. Por otro lado, ha desarrollado un “Mapa Mental” con la herramienta Prezi, en el que describe en detalle las herramientas que componen su PLE (Personal Learning Environment). Él mismo nos lo explica:
Me PLE Consiste en varias herramientas que me ayudan a mejorar mi aprendizaje social, académico y personal mientras me mantengo en contacto con un gran grupo de personas con las mismas inquietudes educativas. Como dijo Mark Van Doren, “El arte de enseñar es el arte de ayudar a descubrir”, y con esta breve lista, espero cumplir el aforismo:
- Un blog educativo: “Profesores innovadores, estudiantes competentes“Está creado para compartir pensamientos, prácticas docentes, herramientas … con cualquier profesor o familia interesada en el maravilloso mundo de la educación.
- Una página de Facebook: “Docentes innovadores”Fue creado para compartir todo tipo de información relacionada con la investigación e innovación educativa. También proporciona a las familias y profesores todo tipo de herramientas que pueden implementar en el aula.
- A Pinterest:: En él encontrarás diferentes tableros didácticos: manualidades en el aula, decoración de clases, materiales relacionados con el aprendizaje cooperativo, inteligencias múltiples …
- A Gorjeo instructivo: Compartir pensamientos, correr la voz, leer y aprender de los demás … estas son algunas de las acciones que realizo en mi twitter educativo.
- Diigo:: En Diigo comparto muchas experiencias educativas con mis compañeros y también formo parte de grupos educativos que se relacionan con un tema específico. Uno de ellos es el grupo “Educación conectada”.
- Docente.me:: Aquí también es donde encontramos mi identidad educativa digital, en la que comparto mis preferencias, inquietudes y otra información sobre mí mismo en el campo de la educación.
- Acerca de mí:: Esta es mi identidad digital, desde la cual tenemos acceso a todas las redes educativas en las que participo y a todo lo que tiene que ver con la educación.
- eTwinning:: Este es mi perfil eTwinning. Tuve la oportunidad de hacer un proyecto eTwinning con otros compañeros de otros países europeos y de participar en diferentes aulas.
- Un lado de EdModo:: Este es mi perfil en la red educativa EdModo. En él tengo un grupo cerrado para mi tutoría, en el que comparto tareas, tutorías, videos y artículos sobre el tema de educación emocional con mis alumnos … Los alumnos han encontrado un espacio para estar con sus compañeros fuera del aula interactuar.
Un caso de ABP
Como ejemplo, me gustaría mostrarles un proyecto PBL (Project Based Learning) que se llevó a cabo en mi cuarto grado sobre la prehistoria y las diferentes edades de nuestra historia. Durante varias semanas, los estudiantes llevaron a cabo su investigación en diferentes momentos en grupos de expertos.
Con la ayuda de las TIC, sus propias herramientas tecnológicas (tablets, buscadores …) y un plan de investigación, pudieron descubrir muchos aspectos relacionados con diferentes edades y recrear cada época con todo lo impensable.
Después de mucho trabajo en equipo, asignación de tareas, elaboración de materiales, teatros, ambientaciones, vestuario, música, fotos, juegos, recompensas y una variedad de materiales elaborados por la creatividad de los propios niños, el desafío final es la tarea.
El producto final de este proyecto fue la creación de una feria donde cada equipo de expertos mostró todo lo aprendido durante el proceso. Una feria preparada para abrir puertas para que otros niños aprendan, jueguen, aprendan y se diviertan. Pero la gran sorpresa fue la visita de alguien muy especial, las madres y los padres que eran los invitados menos esperados.
Se creó un ambiente muy especial donde todos fuimos protagonistas del aprendizaje, donde se intercambiaron roles y los niños mostraron a sus mayores todas las habilidades que tienen y todo lo que pueden contar y enseñar.
En resumen, la educación es para todos y muchas veces tenemos que abrir nuestras puertas y dejar entrar el aire fresco que nos ofrece una educación de alta calidad, una educación contagiosa, con corazón, motivación y con todos los participantes.
