Las calificaciones se acercaban IES Pedro CerradaEn Utebo (Zaragoza), los profesores Eva Cebolla Andrés y Manolo Sánchez Latorre decidieron utilizar la herramienta para crear una mesa Google Drive facilitar a los profesores de secundaria el intercambio de información y mejorar y facilitar la gestión de documentos. Tú mismo cuéntanos cómo lo hiciste y qué beneficios te aportó esta iniciativa, que se puso en marcha en el curso 2011/2012.
Dada la proximidad de las reseñas, se inició el traslado de los papeles habituales. Desde la sede se acostumbraba hacer cientos de plantillas en papel que coincidían con los informes que los profesores debían rellenar para cada uno de sus grupos, especificando la información de cada alumno, posibles ayudas …
Estas plantillas, que estaban en algunos casilleros, fueron recolectadas y enviadas de regreso a la misma ubicación, lo que significó que los tutores pudieron encontrar hasta 10 informes diferentes, uno por tema, que debían analizar al mismo tiempo, lo cual fue un poco complejo.
Dada la situación, decidimos crear una hoja de cálculo en Google Drive a partir de una plantilla de estos informes y descubrimos que esta herramienta proporcionaría una solución eficiente para tantos informes que el proceso podría evolucionar de manera más eficiente. Evitando fotocopias y facilitando el trabajo.
Más información visual, beneficios de Google Drive
Lo primero que obtendrás con la plantilla de Google Drive es claridad en la información que brindan los profesores, así como gráficos y comentarios de cada alumno evaluado, como se muestra en la imagen de al lado. Por tanto, podemos concluir que el proceso de evaluación ha cambiado radicalmente: desde la sede se compartió este documento con los docentes del grupo relevante; El profesor recibe un enlace al informe por correo electrónico, que completa y guarda.
El hecho de que esta información esté en formato digital ofrece todas las ventajas que podamos imaginar, desde la globalización de los datos por alumno, grupo, o incluso por centro, hasta la obtención de gráficos que ayuden a analizar los datos y almacenarlos sirvan de referencia para mejorar los resultados. durante años consecutivos.
Para ver un ejemplo de los gráficos que se recibirán para cada alumno (después de que los profesores hayan ingresado los datos en la plantilla anterior junto con cualquier comentario que se haya ingresado), solo mire el ejemplo que tenemos en esta otra imagen.
Como ves a primera vista, este alumno tiene muy buena actitud en clase y en casa es trabajador y respetuoso … ya que la mayoría de los colores son brillantes. Sin embargo, el apartado correspondiente a la asistencia al aula se muestra en negro por lo que suponemos que el alumno es tímido o reacio. Además, este gráfico está respaldado por los comentarios extraídos de la plantilla de la derecha. Como podemos ver, esto es de gran ayuda para el tutor ya que saca conclusiones de forma rápida y sencilla de un vistazo al gráfico.
Para el profesorado, estos informes son muy fáciles de manejar, ya que no se requieren conocimientos informáticos y solo necesitan acceder al documento a través de un enlace previamente enviado por correo electrónico para poder completar el informe uno a uno ya que los cambios se guardan automáticamente cada vez. la información se cambia.
Esta experiencia fue presentada en EDUTOPIA
