Un grupo de tres profesores ceutanos decidió de forma altruista impartir a diferentes grupos de alumnos de distintas edades cursos de programación informática utilizando Scratch 3.0 mientras dure la cuarentena.
¿Cómo se puede ofrecer una alternativa a los estudiantes interesados en aprender y sumergirse en la programación? Con Scratch 3.0. Esta idea le llegó a José Luis Calvo, profesor de informática de secundaria y miembro de la Unidad de Programas Educativos de Ceuta. Las clases se imparten por la tarde como si fuera una actividad extraescolar de robótica, pero online mientras dura la detención.
Cursos de scratch gratuitos
Sabiendo que la interrupción provocada por la pandemia de COVID-19 duraría semanas, diseñó una plataforma a través de Google Sites que sería retransmitida a todas las escuelas y docentes para su difusión. Se incluyó un formulario de inscripción para los interesados en asistir independientemente del nivel educativo, e incluso se inscribieron estudiantes de fuera de Ceuta.
Ante la demanda de los alumnos, Carlos Merino, Catedrático de Informática del IES Clara Campoamor, y Pablo Dúo, Catedrático de Cultura Digital del CEIP Príncipe Felipe, no dudaron en trabajar juntos.
Hasta el momento, estos profesores han ofrecido clases para tres grupos de edad de 8 a 10 años, de 10 a 12 años y de 13 años los lunes, miércoles y viernes de 17:00 a 18:00 horas en aulas virtuales. De esta manera, los asistentes interactúan con los profesores de manera ubicua a través de Meet Hangouts. En este sentido, el aprendizaje es omnipresente gracias a las herramientas y medios tecnológicos a su disposición, superando la brecha digital, ya que solo se requiere el deseo de aprender para adquirir conocimiento digital.
Por otro lado, crean una conexión sincrónica y asincrónica que registra las clases de aquellos alumnos que, en determinadas circunstancias, no pueden asistir en directo. Si desea consultar el contenido, también puede volver a visualizarlo y así tener en cuenta la diversidad de los medios digitales.
Programación con Scratch 3.0.
Scratch 3.0 es un programa de introducción a la programación informática y robótica en el que los alumnos se convierten en prosumidores, es decir, producir y consumir contenidos digitales y compartir sus creaciones digitales a través de dispositivos electrónicos como smartphones, tablets, ordenadores …
Consiste en una actividad que genera motivación para la generación del siglo XXI, los alfabetos digitales, mientras se prepara para las etapas posteriores y profesiones que la sociedad actualmente demanda en materia de ciencia y tecnología con el fin de cerrar la brecha de género superar la igualdad con el mundo tecnológico qué mujeres están involucradas.
Creatividad en la programación
Las creaciones que realizan los alumnos se basan en la programación con objetos. Crea historias como “La destrucción del coronavirus en un hospital” y la aparición del símbolo de un arcoíris como señal de victoria al final del juego. Otros programas como el de Introducción a la Inteligencia Artificial les permiten crear programas de matemáticas o lenguaje en los que pueden resolver preguntas y, según la respuesta, programar uno u otro mensaje con sonidos, vida, puntos … o desarrollar juegos como el ratón. o atrapar tenis, estos son muchos ejemplos que este grupo de profesores enseña a sus alumnos.
Gracias a este programa, además de aprender códigos relacionados con la robótica, los alumnos desarrollan el pensamiento creativo y divergente, el manejo y uso de programas informáticos y verifican contenidos lingüísticos interdisciplinarios como la comprensión y expresión de textos digitales, matemáticas y programación, tiempos, espacios … ..
En resumen, se trata de una potente herramienta de aprendizaje con una metodología que hasta hace unas semanas solo estaba asociada al ámbito universitario. Sin duda un ejemplo de avance y progreso que provocó esta situación de alarma e impulsó el futuro de la educación hacia adelante.
