Los estudiantes adquieren el conocimiento del contenido a través de acciones como recordar y comprender que ocurren en el aula debido a la taxonomía de la floraEl ‘Reverse Class’ o Flipped Classroom da la vuelta a esta idea creando una combinación de la sala individual y grupal del alumno: trabaja el contenido teórico en casa y da un paso a la creatividad en las lecciones Consolidando el contenido a través de actividades grupales. En los siguientes libros se presenta esta metodología paso a paso para que pueda ser utilizada en cualquier momento y en cualquier materia del aula.
El método de enseñanza reflejado en el aprendizaje de la química
Este libro surge de un estudio cualitativo realizado en Colombia sobre la formación de profesores de ciencias. En sus páginas, proporciona las claves para abordar la química desde la enseñanza al revés, incorporando el uso de las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) para estimular contenidos y fomentar la colaboración, así como una docencia más práctica y experimental.
- autor: Vv.Aa.
- Editorial: Académico español
Aprendizaje reflejado: una guía “gamificada” para principiantes y no principiantes
“Los profesores necesitan ayuda. Ser profesor hoy en día es más difícil que hace décadas y también más importante. “Utilizando un lenguaje directo y simple, y desde un punto de vista práctico y educativo, varios maestros se reúnen en estas páginas y brindan pautas y herramientas para que los lectores realicen el aprendizaje invertido. Desde solicitudes de creación de contenidos hasta un plan didáctico global, los capítulos contienen los pasos necesarios para lograr una transformación del aula, recreando los procesos de aprendizaje y reconsiderar los roles que tradicionalmente se asignan tanto a estudiantes como a docentes.
- autor: Vv.Aa.
- Editorial: Universidad Internacional de La Rioja
APRENDIZAJE INVERTIDO: una guía para ayudarte a llevar tu clase a un paseo de placer
Por todos lados, los autores rompen con la transferencia de conocimiento de los docentes y con el rol receptor de los estudiantes para iniciar un proceso de transformación del sistema educativo. Tomando esta pausa como punto de partida, proponen crear espacios de aprendizaje dinámicos que incorporen metodologías activas y herramientas específicas para cada situación. “Hemos llegado a un punto en el que es inaceptable ver el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación como opcional”. Además, es el primer libro sobre el tema escrito en América que agrega valor cultural y lo contextualiza para las diversas características de cada sistema.
- Autores: Vv.Aa.
- Editorial: Logotipos
Aprenda al revés. Flipped Learning 3.0 y métodos activos en el aula
Esta guía explica en qué consiste el método, cómo funciona y cómo se pone en práctica entre los estudiantes. Para ello, esta metodología se presenta desde la perspectiva del alumno y del docente. También explica cómo se pueden diseñar y mejorar las prácticas en el hogar y en el aula (individualmente y en grupos) una vez implementadas. Cabe señalar que uno de los autores de este manual, Jon Bergmann, es el creador del método.
- Autores: Raúl Santiago y Jon Bergmann
- Editorial: Formación Paidós
El aula al revés: cómo convertir la escuela en un espacio de estudio
Partiendo de la idea de por qué es importante un cambio en las escuelas y también en el rol del docente y del alumno, esta guía (digital) sienta las bases de esta metodología desde un punto de vista teórico y práctico: los fundamentos del “flipped” aula, diversos recursos para la implementación en el aula y las distintas opiniones de los propios autores y de los docentes, que se ilustran con sugerencias prácticas.
- Autores: Javier Tourón, Raúl Santiago y Alicia Díez
- Editorial: Texto digital
Aula al revés: 33 formas diferentes de darle la vuelta a su aprendizaje
Con una variedad de datos que explican de qué está hecha esta metodología, su objetivo y cómo puede impactar positivamente el uso del tiempo en clase, esta guía se enfoca en 33 formas diferentes de usar el aula invertida en el aula. Los tres autores son profesores especialistas en esta metodología (Raúl Santiago es el “embajador” del “Flipped Classroom” en España).
- Autores: Raúl Santiago, Alicia Díez y Luis Alberto Andía
- Editorial: UOC
Cambie su clase: lleve su clase a cualquier estudiante, en cualquier momento y en cualquier lugar
Los creadores de esta metodología hicieron esto porque se plantearon cuestiones como el papel del profesor en la satisfacción de todas las necesidades del alumno. si realmente pueden saber lo que cada uno de ellos está aprendiendo y hasta dónde pueden llegar, o si es posible personalizar la educación de acuerdo con los métodos tradicionales de enseñanza. En esta tesis, estas cuestiones se resuelven explicando la “clase invertida” en la que se establecen metas y beneficios.
- Autores: Jon Bergmann y Aaron Sams
- Editorial: SM
Aprendizaje inverso. Aplicar el modelo de aprendizaje inverso
Con conocimientos básicos de esta metodología, el docente interesado puede implementar la “clase inversa” en cualquier materia con los recursos, estrategias y herramientas que se brindan en este trabajo. Para ello, y antes de entrar en la asignatura, el autor explica algunos métodos basados en estudios previos, tales como: B. Aprendizaje basado en equipo o aprendizaje entre pares para acercar a los maestros a la aplicación y los beneficios del aprendizaje invertido.
- Autor: Alfredo Prieto
- Editorial: Ediciones Narcea
