El aprendizaje de las materias STEAM fomenta la educación activa en la que los estudiantes experimentan y practican. Esto tiene todo tipo de beneficios: desde mejorar el pensamiento crítico hasta trabajar en habilidades sociales. También beneficia Transversalidad: Por ejemplo, puede trabajar en análisis de datos con literatura o participar en programación con ciencias sociales. Los hallazgos de STEAM de estas experiencias de enseñanza muestran cómo se pueden implementar con éxito en todos los niveles educativos.
Combinar ciencia y cultura
‘Erasmus +’ es un proyecto desarrollado por profesores de Aravaca International School para trabajar la colaboración, la experimentación y el intercambio de ideas en el aula. Para ello, utilizaron hielo como material para actividades sensoriales y artísticas, que los alumnos pudieron utilizar para colocar objetos en su interior como si fueran tesoros. Unieron ciencia y matemáticas utilizando los bloques lógicos previamente seleccionados y teniendo que introducirlos en las formas de hielo. Para acercar los inventos de Leonardo Da Vinci a los niños de la escuela infantil, dibujaron varias marcas en el suelo con sus cuerpos y crearon paisajes corporales únicos, que están determinados por la distancia o la envergadura de sus brazos y piernas.
“Cien y Cia”
En el Colegio Compañía de María Valladolid, este proyecto, en el que participaron todos los profesores, despertó el interés por las carreras científicas y técnicas. La idea principal era cambiar el concepto del aula tradicional mediante la introducción de nuevos métodos como el aprendizaje colaborativo y los paisajes de aprendizaje basados en proyectos. Esto creó una cultura de pensamiento a través de la cual los estudiantes piensan y permiten a los maestros practicar otras habilidades. En los laboratorios, dieron a los alumnos la oportunidad de experimentar por sí mismos para ver qué pasaría si, por ejemplo, se sumerge una naranja con y sin cáscara en un balde de agua o cómo pueden beber las flores … reflexionaron con experiencia real: la característica principal es la capacitación práctica en la que los estudiantes trabajaron a través de la experimentación de una manera real.
Construye vehículos ecológicos y eléctricos
‘Greenpower Inspiring Engineers’ es un proyecto del Colegio Gaztelueta de Leioa (Bizkaia), cuyo principal objetivo era que los alumnos de secundaria construyeran sus propios vehículos eléctricos y ecológicos. También dieron un paso más y buscaron patrocinadores para que la idea se hiciera realidad y pudieran competir en una carrera real. A través de esta actividad, trabajaron en equipo y fomentaron una percepción positiva de la ciencia, la tecnología, la innovación y el medio ambiente.
Programación para construir una sembradora inteligente
Rafael Pérez Murciano, director y profesor de ciencias del Colegio La Inmaculada (Alcañiz, Teruel), utilizó la metodología ABP para trabajar con alumnos de primaria y secundaria en robótica, programación y diseño 3D. Para hacer esto de lado y promover las áreas STEAM, construyeron un robot-pot que podía cuidar una planta y darle la luz, humedad y temperatura que necesitaba en todo momento. Para hacerlo posible, estudiaron el cuidado de las plantas e investigaron el impacto ambiental o huella de carbono de los materiales utilizados en el desarrollo del proyecto. Se organizaron en grupos de cuatro y cada alumno tenía un rol: coordinador, gerente técnico, investigador y gerente de calidad. Esto les permitió adquirir habilidades digitales, sociales y cívicas a través de las matemáticas, la ciencia y la tecnología.
Un cómic que da voz a científicos olvidados
El cómic creado por los alumnos del IES A Xunqueira II de Pontevedra tuvo como protagonistas a varios científicos que fueron discriminados a lo largo de su vida por diversos motivos: género, orientación sexual, raza … con el objetivo de darlos a conocer, eligieron algunos de perfiles, y luego los estudiantes se dedicaron a investigarlos. Alan Turing, Hypatia of Alexandria, Emmy Noether, Rosalind Franklin y Catherine Johnson fueron los elegidos.
