‘Revisa tu lectura‘es una propuesta que fomenta el pensamiento crítico a través de la lectura, además de mejorar el dominio del lenguaje tanto en lectura como en comunicación oral y escrita. Este proyecto de centro involucró a más de 20 profesionales, más de 300 estudiantes del Colegio San Enrique de Quart de Poblet (Valencia), y reunió a diferentes organizaciones y medios de comunicación que trabajan juntos con un solo propósito: la difusión de la literatura.
Los inicios del proyecto
Fue el verano de 2018 cuando diseñé un proyecto que pretendía motivar a los alumnos en un aspecto fundamental, la lectura. Originalmente se pensó como un proyecto de enseñanza que infectó a todo el centro educativo. La fuente de motivación sería que los estudiantes tuvieran la oportunidad de escribir sobre los libros que leen en un periódico. Con esta idea contacté con varios periódicos de la provincia de Valencia. La sugerencia fue simple: consiga un periódico para que los estudiantes puedan publicar reseñas literarias.
No fue fácil, hubo muchos correos electrónicos sin respuesta, pero logramos que el director de ‘Noticias de Valencia‘, (un periódico digital valenciano) nos permite tener un perfil editorial en su periódico para que los estudiantes puedan escribir sus reseñas literarias. Fue el primer paso para lograr los objetivos de este proyecto: crear conciencia social sobre la importancia de la lectura, promover el pensamiento crítico en los estudiantes, atender a grupos con dificultad para promover la lectura …
El proyecto siguió desarrollándose y el año pasado Radio Manises hizo posible que los alumnos también hicieran críticas radiales, que se retransmitieron en parte del programa: “Yo mañana viernes”.
La evolución del trabajo y lo que aporta a los alumnos.
El proyecto desarrolla diversas habilidades entre los estudiantes, tales como: B. Competencia en comunicación lingüística, competencia digital, aprender a aprender, competencia social o sentido de iniciativa, y esto con una estructura metódica que funciona muy bien.
Primero, los estudiantes leen y son libres de leer lo que elijan. Esto sirve para ayudar a los estudiantes con dificultad ya que las lecturas se basan en sus propios intereses y habilidades.
Paralelamente, se realizó un trabajo de conceptualización: los alumnos aprenden cuál es la trama, los estilos literarios, el desarrollo de los personajes, aprenden a reconocer la introducción, el medio y el final y analizan el estilo narrativo o literario. recursos del sitio de construcción.
En una tercera fase, después de leer todo el libro, los estudiantes valoraron la coherencia de la historia, la fuerza de los personajes y realizaron una valoración constructiva y argumentativa de la historia.
Finalmente, en la cuarta fase, los alumnos desarrollaron sus reseñas literarias a partir de una plantilla. Luego los transferimos a formato digital en la computadora del aula y fueron enviados a los distintos medios colaborativos. También crearon sus guiones para eso. radio y iban en persona a grabar los ratings, o si no era posible grabarlos los grababan en la escuela y le enviaban los audios.
Además de trabajar con estos dos medios de comunicación, la biblioteca de la ciudad también participó en el proyecto imprimiendo algunas reseñas de los estudiantes y utilizándolas como elemento motivador.
Muy buenos resultados y felicitaciones de grandes escritores.
Varios autores y escritores se pusieron en contacto con los alumnos para felicitarlos por su labor en la difusión de la lectura, lo que supone una grata sorpresa para los niños. Para ellos fue un plus recibir las felicitaciones de Roberto Santiago (autor de Los Futbolísimos o Los Forasteros del Tiempo) o Care Santos (Premios Nadal 2017), así como de Nacho Golfe o incluso la visita de autores a la escuela.
Este proyecto es un ejemplo de iniciativa motivacional que se puede replicar fácilmente en otras escuelas (ya que el costo económico es cero) y es un importante estímulo cultural para la ciudad y una gran fuente de motivación para los estudiantes. Fruto de este trabajo, los alumnos han incrementado su deseo por la lectura e incluso han recibido felicitaciones de varias librerías locales por su labor de divulgación literaria.
