2 ideas divertidas para despertar la imaginación de los niños con cuentos

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Cualquiera que haya dicho que leer es aburrido es porque aún no ha encontrado su libro y, de ser así, todavía está esperando ser descubierto en algún lugar. ¡Una verdadera lástima!
Como profesores, tenemos la oportunidad de mostrar a nuestros alumnos que la lectura es una pasión, más allá de la obligación y la vida cotidiana, más allá de lo práctico y lo puro. Solo así la lectura puede mejorar nuestras habilidades creativas e imaginativas y permitirnos pasar un rato divertido y agradable en clase.

Me gustaria recomendarte dos ideas sencillas y divertidas para convertir esta «tarea impuesta» en una experiencia gratificante, un enfoque agradable y positivo de los libros y la lectura. Ambas actividades se pueden realizar en el ciclo inicial y el ciclo medio de la escuela primaria.

El libro sin nombre

Agrupe a los estudiantes en grupos de 3 o 4 personas. Tome tantas historias como grupos haya y dele una a cada equipo. Por supuesto, antes de que lo hagas Viste los libros que has seleccionado con una «sobrecubierta» y envuélvelos con papel blanco para que la portada y el título no sean visibles.

Haga que los niños lean la historia sin darse cuenta. Como resultado, no tienen impresiones previas y pueden apreciar tu contenido de una manera diferente. Pídales que analicen varios elementos, como: B. Lo siguiente: Lo que apreciaron de los personajes, cómo es el texto, si les gustó la historia, qué parte es su favorita, qué parte es la más emocionante, si lo volverían a leer, a quién le podría gustar, etc. Si son muy pequeños, debes leerles la historia y limitar su reflexión a preguntas muy específicas.
Tan pronto como la historia sea vista y hablada Invítelos juntos a determinar el título de este libro. Es muy importante que negocies y trates de llegar a un acuerdo. Para ello hay que tener en cuenta los siguientes aspectos:

  • ¿A quién queremos que lea el libro?
  • ¿Escogerá esa persona este título en una librería o biblioteca?
  • ¿Por qué es mejor que cualquier otro título?

¿Cómo nos lo ponemos?

Una vez nos hayamos decidido por uno u otro título, vestiremos la historia: Le haremos una buena sobrecubierta. Esto también nos ayudará a hablar con nuestros estudiantes sobre sus partes.
Así que les damos a todos un trozo de papel y ellos tienen que resolverlo para que vaya bien con el libro. A continuación distribuiremos diversas herramientas de plástico: acuarelas, pinturas, rotuladores, sellos, tijeras, etc.
En conclusión, solo te damos dos consejos: que la sobrecubierta tiene el título que eligieron y luego pueden argumentar por qué lo ilustraron de esa manera.
¡Y vamos!

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