¿Sabes lo que es “dibujar mi vida”? Originalmente los videos de “Dibuja mi vida” eran en los que los “youtubers” narraban los hechos más importantes de sus vidas mientras ellos mismos dibujaban como los dibujaban. Consistían en una especie de biografías creativas a través de dibujos y una voz en off. Tuvieron tanto éxito que de inmediato hubo muchos canales dedicados exclusivamente a crear este tipo de videos sobre personajes emblemáticos e incluso hechos históricos. A continuación, te contaré cómo trabajamos el texto biográfico, la literatura y la creatividad en clase utilizando esta técnica.
Un análisis preliminar
Primero visualizamos el en la clase. “Dibuja mi vida” sobre la vida de Gabriel García Márquez con referencia a las fechas más relevantes tal como aparecieron. Tuvimos que pausar el video más de una vez. Ya lo sabes: la cámara rápida es lo que tiene …
La información está desglosada en varios apartados y organizada cronológicamente: infancia y adolescencia, vida adulta y obra más famosa. También analizamos algunos otros ejemplos de biografías creativas con breves textos enciclopédicos y libros sobre la vida de jóvenes y futbolistas.
Actividad creativa con la vida de diferentes escritores
Luego viene la sugerencia: En grupos de dos o tres personas, les sugerí que elaboraran un “dibujo de mi vida” de un escritor de una lista preseleccionada: Federico García Lorca, Pablo Neruda, Carmen Martín Gaite o Ana María Matute, entre otros.
Los estudiantes seleccionaron los eventos más importantes de sus vidas y las obras más famosas de una red de biografías creativas. Por ejemplo, el grupo adscrito a Lorca se vio muy afectado cuando se enteraron de las circunstancias en las que murió. Fue un buen momento para recordar la inolvidable secuencia en la que el escritor “aparece” en la serie.El Ministerio del Tiempo‘.
Con lo recogido, hicieron una breve biografía de cada uno. Así que finalmente escribieron un texto expositivo (pulcro, coherente, coherente y ágil) para la voz en off.
¡Ilustra y edita!
Ha llegado el momento de la creación: con los materiales que trajiste de casa, podrías trabajar con las ilustraciones y la rotulación. Cada grupo eligió una técnica para organizarse. O lo que es lo mismo: trabajo en equipo en estado puro. Donde uno no llega, el otro sí. Y viceversa.
Finalmente, grabaron las voces y las agregaron a la edición de video. ¡Y todo se hizo en clase! La actividad duró unas tres semanas y el resultado fue fruto de todos los esfuerzos. Es difícil explicar lo emocionante que es ver un aula llena de interacción y creatividad.
