Buen día, en este momento vamos a analizar acerca de Educación con el tema Día Internacional de la Lengua Materna 2019 en BEPS
Con niños y personal de 35 nacionalidades diferentes, celebrar el Día Internacional de la Lengua Materna en BEPS International School es una necesidad. El día ofrece a los niños la oportunidad de experimentar una gran cantidad de nuevas experiencias, idiomas y gustos y es muy esperado.
Usar ropa que represente a los países de origen significa que las nacionalidades se pueden reconocer fácilmente ese día. Siempre hay algunas prendas increíbles que no nos hacen tener la suerte de tener fabulosos trajes tradicionales que se sienten celosos. Los niños con padres de dos culturas realmente no pueden elegir entre las dos y, a menudo, usan atuendos que reflejan ambas. También se deben tomar decisiones difíciles al considerar los platos internacionales para el almuerzo. Los niños, los padres y el personal traen comida de su país de origen para compartir a la hora del almuerzo. Esto da como resultado un menú de delicias de cuerno de la abundancia, lo que significa que la hora del almuerzo es un sabor nuevo a la vez. A los niños les encanta contarles a sus amigos sobre los platos que trajeron y quieren disfrutar del nuevo sabor.
Pero no se trata solo de comida y moda. Queremos que el día nos ayude a conocer más sobre los países de los que venimos y lo que pueden ofrecer a todos. Este año pensamos en artistas de nuestros países de origen y lo que muestran a otras personas sobre nuestra cultura y antecedentes. Los padres y maestros compartieron su conocimiento y pasión por una variedad de artistas. Durante la mañana los niños conocieron artistas, cantaron, bailaron y pintaron su camino por el mundo. Por supuesto, se hicieron muchas preguntas y se dieron muchas respuestas, lo que significó que se desarrolló la comprensión y se crearon más preguntas.
Por la tarde, los pensamientos se volvieron hacia lenguas maternas. Se pidió a los niños que trajeran cuentos de hadas en su lengua materna. Estos fueron compartidos y se identificaron similitudes y diferencias. Los niños acudieron en masa a los libros en idiomas que podían leer y en idiomas que no podían, buscando características de la historia y pistas que los ayudaran a entenderla. Los libros de diversos guiones despertaron gran interés, asombro y orgullo. «¿Cómo sabes lo que dice?», «¿Cuál es la letra a?», «¿Dónde está la pieza donde explota la casa?» Se hicieron preguntas al propietario del libro. Los niños de repente se dieron cuenta de que sus amigos tenían habilidades y talentos de los que ni siquiera eran conscientes. El sentimiento de asombro y envidia fue reconfortante e hizo que todos se dieran cuenta de que nuestra escuela está llena de sorpresas.
Como puede ver, en BEPS nos encanta reconocer el hecho de que, aunque nos unimos para formar una comunidad, nuestras diferencias son grandes y que estas ocasiones merecen la oportunidad adicional de pasar.
La última pregunta del día fue: “¿Cuándo vuelve a ser el Día Internacional de la Lengua Materna?”.
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