“Historia de la mujer” o lo que sea: la red social Instagram como herramienta de aprendizaje. Entonces esto se resume Aprendizaje en base a proyectos que Javier Cordero López, profesor de Historia de 4o de ESO, realizó con sus alumnos Mary School Society en Valladolid.
Estudia a las heroínas
Se trata de uno Proyecto educativo cuyo eje principal son las mujeres con el fin de comprender la sociedad de principios del siglo XX. Para hacer esto, los estudiantes tuvieron que elegir un Heroína del tiempo Es una experiencia que les permitiría descubrir y estudiar a las grandes mujeres de la primera mitad de ese período de la historia.
Contenido teórico:
Tuvo lugar en el aula. Los niños tuvieron eso primero viajar en el tiempo y viajar a la turbulenta primera mitad del siglo XX; las dos guerras mundiales, un período entre guerras, la gran crisis de 1929 …
Los estudiantes usaron el grupo cooperativo como método de aprendizaje y para encontrar la información necesaria, utilizaron pastillas. A partir de aquí se reunieron en grupos de cuatro y examinó, comparó y contrastó la información de la misma Tiempo para procesar el contenido explicado en el aula..
Esto les permitió “empaparse” de la situación y el momento de esos días y, al mismo tiempo, las llevó a estudiar la sociedad y el papel que tenía la mujer en ese momento.
Contenido práctico:
Después de conocer la sociedad y el papel de la mujer, se dio el siguiente paso: Utilice una red social para transmitir el trabajo que ha aprendido. Se seleccionó Instagram. Cada grupo cooperativo eligió (entre varias opciones) a una heroína completamente desconocida de la época para transmitir su historia, curiosidades y biografía.…
Instagram como herramienta de enseñanza
Los resultados no pueden ser mejores. Todos fueron responsables de preparar siete fotografías y cuatro historias de forma individual con el apoyo y la ayuda de los demás compañeros del grupo cooperativo..
En un momento en el que cada segundo cuenta, Instagram es la mejor opción para aprender y enseñar. Nuestros estudiantes tener al menos 100 “me gusta” en sus publicaciones y nuestras metas fueron alcanzadas: Aprendieron y absorbieron todo el contenido y, en segundo lugar, pudieron evaluar la importancia de las redes sociales para la docencia.
